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1、2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,1,臺北市中正區東門國小 陳仕侗 老師,語文競賽 字音字形指導,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,2,自 我 介 紹,現職:臺北市中正區東門國民小學教師 1994年全國語文競賽小學教師組字音字形第四名 1995年全國語文競賽小學教師組字音字形第一名 1997年指導學生參加全國語文競賽小學學生組字音字形第五名 1994、 1995 、2009年擔任臺北市語文競賽字音字形組評審 2005年全國語文競賽字音字形命題委員 2008年指導學生參加全國語文競賽小學學生組字音字形第一名 2009年指導學生參加全國語文競賽小學學
2、生組字音字形第四名 2009年擔任臺北市參加全國語文競賽字音字形組指導老師,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,3,分 享 大 綱,經驗分享 實務舉隅 實作練習,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,4,壹、經 驗 分 享,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,5,一、前言,字音字形是各項語文活動的基礎，演說、朗讀需正確發音，書法、作文寫標準字體。 提升字音字形能力，除注意符號、調號正確書 寫，字詞的意義、用法也要了解，才不會念錯 音、寫錯字。 從字音字形訓練中，吸收語文常識，增加字、詞彙認識，提升閱讀、寫作能力。 不再寫錯字是最大
3、的收穫。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,6,二、實戰經驗,教師要懂，才能分析學生謬誤原因，善用技巧，才能引起學生興趣和意願。 主動參加教師組的語文競賽，不管得獎與否，實戰經驗非常重要。 藉比賽前充實、準備外，臨場發生的狀況，可以實際體驗，作為指導學生的參考。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,7,三、伯樂識馬,學生本身條件、資質與學習意願、態度。 從自己所任教班級學生開始，依據主、客觀條件加以訓練。 上課時多加強學生聽、說、讀、寫的能力，從中舉才。 校內比賽時，不掉以輕心，老師教導態度要像訓練其參加校外比賽般的謹慎用心。,2019/7/23,
4、臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,8,（一）選手,三或四年級的學生就可以開始 先扎根再深耕,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,9,（二）條件：,字體工整、寫字快速、語文能力強 比賽型選手 從容不迫型，沉穩又能刻苦耐勞，態度冷靜沉著，緊張中不慌亂，往往錯誤最少 博聞強記型，喜歡閱讀，飽讀典籍，雖然面對困擾混淆的問題，能夠迅速釐清思緒，做出正確的選擇 級任老師、家長能和指導老師配合 最好是班上的學生,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,10,四、教戰守則,競賽員選出後，開始作集訓，集訓時間越長，效果越明顯，但倉促成軍例子也有。 指導老師要有周詳訓練
5、計畫，此教戰守則關係孩子對比賽的信心與企圖心。 集訓時間儘量不利用到正課時間，以免影響學生上課，早自習、午休或放學後，皆可運用。 若指導老師非該生導師，應知會導師一聲，以示尊重。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,11,（一）指導時間,每天3040分鐘 早上時間效果較好,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,12,指導教材（一）,a.各版本的國語、國文課本： 國小部分 三至六年級 國中部份 一至三年級 語文競賽題目，國中、小區隔不大，國中約1/3與國小題目相同。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,13,b.坊間的教材,字音字形
6、訓練日記新編上.下 螢火蟲圖書 字音字形訓練彙編上.下 螢火蟲圖書 字音字形強化訓練上.下 螢火蟲圖書 新編標準字形字音 螢火蟲圖書 字音字形辨正辭典 螢火蟲圖書 一字多音辨析手冊 螢火蟲圖書 一字多音詞例細說 螢火蟲圖書 一字多音探究 前程圖書 國字標準音 陳錦麗 錯別字門診 螢火蟲圖書 字音字形競賽題目排行榜 上.下 螢火蟲圖書 字音字形競賽題目大觀 1.2 螢火蟲圖書 字音字形訓練百分百 上.下 螢火蟲圖書 一字多音音變大彙整 蔣鳳琴編撰,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,14,c.工具書,國字標準字體楷書母稿 教育部編印 國字標準字體筆順手冊 教育部編印 國語一
7、字多音審訂表 教育部編印 重編國語辭典 教育部編印 有光碟版 根據一字多音、採用標準字體編輯的字、辭典,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,15,d.適合班級使用的教材,字形一把罩 中、高年級 王百世圖書 國小字形音義錦囊 翰林圖書 成語分類大辭典 文化圖書 成語小相聲 螢火蟲圖書 看笑話學成語 螢火蟲圖書,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,16,e.教師教學參考用書,國語一字多音審訂表 教育部編印 國字標準字體楷書母稿 教育部編印 常用國字辨似 教育部編印 有趣的中國文字 國語日報社 文字的奧秘 企鵝圖書 字的家族 企鵝圖書 誰還在寫錯字 商周圖
8、書 同音字大不同 商周圖書 漢字說清楚 商周圖書,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,17,（三）比賽規則,字音部分100題 字形部分100題 比賽時間10分鐘 工具使用藍（黑）色原子筆或鋼筆書寫，使用鉛筆者不計分 塗改不計分 同分者，衡量調號位置是否更正確？符號形體、國字字體是否標準？字形書寫筆畫之間是否清晰？以字體端正、標準者優勝 清楚試卷題幹說明,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,18,（四）競賽獲勝祕笈之一,致勝法寶在一個勤字 先大量閱讀資料，再做題目 先求正確、標準，再求快速、工整 快又正確是致勝的關鍵，對文字要有一定的嫻熟度 平均三秒鐘
9、寫完一個字，速度訓練上必須下功夫 善用類化技巧 ，如： 包雹、苞、咆、刨、匏、鮑、庖、 泡、炮,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,19,所有國語文課本內的字音、字形要先背熟，這是選手對字詞、字音最起碼的基本學力。 不太熟或常忘記的字，寫在一本筆記簿上，隨時翻閱，賽前務必練習錯誤整理。 注音符號書寫、調號位置，國字筆畫，都要以標準字體為主；字音部分以教育部頒布國語一字多音審定表為準。 拿到試卷，先確定試卷有幾張，說明要看清楚，答案要寫對位置。 比賽時，使用流利的筆書寫，時間急迫，不必帶太多文具，如尺、修正液，避免累贅、分心。,（四）競賽獲勝祕笈之二,2019/7/23,臺
10、北市語文競賽字音字形組指導教師研習,20,題目仔細看，避免筆誤，不會寫的字跳過，會的先寫完，有時間，再回來考慮，原則上應把兩百字都寫上為宜。 化韻、隨韻衍聲、輕聲之類的題目要練習。 多查閱根據教育部頒布國語一字多音審定表所編纂的字、辭典，了解字音的修正與審訂；坊間相關參考用書整理題型，可多作練習；歷年考古題多做。 注意儀容，尤其是女生，比賽時頭髮一定要夾好或綁好，避免因撥弄頭髮而浪費時間。 練習時準備碼錶，速度要一次比一次快，字體一次要比一次工整，可請老師、同學或家人幫忙計時，比賽也可以帶不發出聲響的手錶，但不要一直看錶，以免浪費時間。,（四）競賽獲勝祕笈之三,2019/7/23,臺北市語文競
11、賽字音字形組指導教師研習,21,五、精神鼓勵,比賽過程緊張、壓力難免，指導老師給予適當精神支持及心理建設，把比賽當成一種學習，一種經驗，能代表學校參加比賽，本身就很光榮，盡心盡力，全力以赴。 自己參賽或指導學生比賽，無論比賽成績如何，若皆已努力付出，就問心無愧了。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,22,貳、實 務 舉 隅,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,23,一、命題趨勢 題型多元： 從以前到現代 從古典到通俗 從文言到白話 從深奧到淺近 有些題目重複出現 同樣的字，詞語結構不同 有的字音、字形交互出現,2019/7/23,臺北市語文競賽字音
12、字形組指導教師研習,24,雙字型：多以容易訛誤的字詞為對象，有的要求字詞都加上注音，有的只要求單字注音，如： 狙擊、乾涸、皈依、酗酒、耶穌 三字型：這類題目命題不容易，近幾年出現機率頗高，如： 消費券、焢土窯、諸葛亮、味噌湯 四字型：材料最多，大多屬於成語或熟語，是歷屆命題焦點所在，如： 剛愎自用、風聲鶴唳、鋌而走險、苦心孤詣,（一）依照題項分析，大概可以 歸納為下列幾種：,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,25,（二）從題目內涵透視，出現題類 較多的有下列數種：,課本生字新詞：這類題目，國、高中組比率頗高。 論孟學庸、古文：小教、中教、師院組，從四書、古文觀止中選材命
13、題的最多。 同字異音字：歷屆命題以字義不同的多音字較多。如： 可汗、殷紅、狼藉、家累 、 入國問 禁、失魂落魄、煞車失靈,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,26,音近字：讀音接近的字，如： 拍照留念流連忘返 耳根清靜 親近自然 提倡生育聲譽卓著 形近字：字形相似的字，如： 戊戌戍，己已巳，陝陜，枵朽， 氏氐，愎復，佘余 誤讀字：一般社會大眾容易訛讀的字。如： 綜合、依偎、衷曲、偈句、 橫行霸道、花東縱谷、聲名遠播,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,27,二、字音部分,字音標注，根據教育部頒布 國語一字多音審定表,2019/7/23,臺北市語文競賽
14、字音字形組指導教師研習,28,1.注音符號有標準體式,例如的第一、二筆之首要相觸，第二筆之首未接於第一筆之首，即為錯誤。又如的中間為一點，如寫成一橫，也是錯誤，因為它是符號，不是文字。韻母符號的，第一筆第二筆之首不封口，（國字又封口）且第二筆為頓，非捺。 符號不夠準確，筆畫隨意彎曲，角度不夠精準，如，3、了，卩，尸，等， 符號標準寫法可參閱教育部公佈注音符號印刷體式表。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,29,2.調號要標在最後一個符號的右上角，輕聲調號直標時標在第一個符號的正上端，不偏離應標注的位置。 3.符號的拼寫，以一個符號要占一格為原則，如是由和拼成，拼寫時和都
15、要占一格，如把寫入內，變成兩個符號只占一格，是不對的，符號與符號之間隔要恰當，不要緊接在一起，如，等。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,30,4.注意一字多音的使用及新舊音的不同 碑帖不念，綠林英雄不念，刻舟求劍不念，打躬作揖不念，杳無音訊不念，漆黑一團不念 法國今讀，尾巴今讀，一令紙今讀，撮合今讀，擂臺今讀，得魚忘筌今讀，哪吒今讀，忠告今讀，癌症今讀，骰子今讀等,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,31,5.一些語詞要注意限讀,麼些念；告朔念 薄荷念；掙錢念 勾當念；可汗念 嚏噴念；万俟念 晌午念；數珠兒念 龜茲念 ；殷其雷念,2019/7/2
16、3,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,32,6.兒化詞必須依照實際語音標注,一起兒 瓜子兒 笑臉兒 小吃兒 小鬼兒 小魚兒 寶貝兒,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,33,7.一般破音字注錯,捋袖子、捋汗，捋鬍子、捋麻繩 ，捋虎鬚 星宿，住一宿 咳血，咯血 嘔心，謳歌，嘔氣 公、自轉；燎原 稜角； 涸乾 封禪； 順口溜 蹺課； 桂冠湯圓,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,34,三、易 訛 讀 詞 語,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,35,（ ）起勁 （ ）雕刻 （ ）什麼 （ ）巫婆,2019/7/23,臺北市語文競
17、賽字音字形組指導教師研習,36,（ ）公轉 （ ）影片 （ ）窗框 （ ）包紮,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,37,（ ）古玩 （ ）穴道 （ ）模樣 （ ）多麼,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,38,（ ）檔案 （ ）羽翮 （ ）耳膜 （ ）舌苔,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,39,（ ）地殼 （ ）騎兵 （ ）夾生 （ ）弄瓦,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,40,（ ）巷弄 （ ）尾巴 （ ）訓導 （ ）怯場,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,41,（ ）抵
18、命 （ ）忨愒 （ ）投奔 （ ）沏油,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,42,（ ）亞洲 （ ）法國 （ ）祕魯 （ ）俄羅斯,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,43,（ ）桌沿 （ ）扁擔 （ ）蚵仔煎 （ ）肉燥麵,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,44,（ ）漆黑 （ ）姣好 （ ）徇私 （ ）差不多,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,45,（ ）癌症 （ ）便祕 （ ）注疏 （ ）壅塞,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,46,（ ）蠕動 （ ）耶穌 （ ）灌畦 （
19、）大動脈,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,47,（ ）偏頗 （ ）淋溼 （ ）混淆 （ ）雄赳赳,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,48,（ ）粘貼 （ ）黑豆 （ ）動作滑稽 （ ）滑稽列傳,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,49,（ ）瑟縮 （ ）蛻變 （ ）聞人 （ ）稱心如意,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,50,（ ）魁梧 （ ）漿糊 （ ）臃腫 （ ）吃餛飩麵,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,51,（ ）蹣跚 （ ）鎢絲 （ ）邋遢 （ ）阿里山,2019/
20、7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,52,（ ）姊妹 （ ）小姐 （ ）廣播電臺 （ ）良莠不齊,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,53,（ ）瑜伽 （ ）平反 （ ）熱騰騰 （ ）大相逕庭,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,54,（ ）顫抖 （ ）啞然失笑 （ ）漫天飛舞 （ ）三更半夜,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,55,（ ）色子 （ ）骰子 （ ）看歌仔戲 （ ）穿牛仔褲,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,56,四、字形部分,國字書寫以正體為準，依教育部公告之國字標準字體楷書
21、母稿所列字形為標準。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,57,木豎筆不鉤，水豎 筆要鉤 木末筆是捺，決末筆 是頓 寺的三橫，中橫最短，下 橫最長 肉字偏旁做月，中為 點挑，月字偏旁做月， 中為二橫。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,58,筆畫之間，觸與不觸 田字中十字橫筆與左右豎筆，豎筆與上下橫筆均要相觸。 弁字上下兩部件，筆畫不相觸。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,59,標準國字必依其字構 吞字從口天聲，所以首筆為橫，非撇。 敝字左偏旁從巾，所以中豎不能分段寫成兩筆。 麥字下不作夕，而是夊（音）。,2019/7/2
22、3,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,60,五、標準字體書寫 重要通則,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,61,通則一 字形有數體而 音義無別者，取 一字為正體。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,62,異體字正體字 脚腳 麪麵 濶闊 曬晒 勳勛,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,63,異體字正體字 樑梁 癡痴 艷豔 薦荐,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,64,通則二 凡左偏旁末作橫筆或豎曲鉤筆者，原則斜挑。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,65,工巧 土地 女奴 丕
23、邳 玉珠,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,66,丘邱 金銅 登鄧 豆豌 垂郵,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,67,七切 己改 元刓 屯頓 禿頹,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,68,通則三 凡左偏旁末作 中豎，原則改為 豎撇。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,69,羊羶 手拜 辛辣,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,70,通則四 凡左偏旁右形 為捺者，原則改 為頓點。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,71,交郊 令領 禾私 皮皰 公頌,20
24、19/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,72,通則五 凡筆形末二筆 為撇、捺或撇、 點相接者，撇概 不穿捺或點。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,73,衣 辰 袁 還 食,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,74,通則六 匚部下折為方筆，指裝東西的器具。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,75,匝 匡 匪 匣 匱,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,76,通則七 匸部左下折為 圓筆，指有所隱 藏的樣子。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,77,匿 區 匾 匽 亡,
25、2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,78,通則八 木字中 作一豎筆，不 鉤，此字寫法 多變。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,79,1獨用在右 時，中豎不 鉤，末筆作 捺。 例如： 木、休、床,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,80,2在左時，捺筆 改為頓點。 例如 朽、楊、欄,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,81,3在下時，左作 撇，右作長點， 不接中豎。 例如： 朵柔某,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,82,4合體時，在 右、在下，末 筆作捺。 例如： 果、深、策,2
26、019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,83,5合體時，在 左、在上、在 中，右末筆作 頓點。 例如： 李、彩、裹,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,84,6合體時，包 中，右作頓點。 例如： 困,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,85,通則九 凡从夂， 末捺筆不出頭。 例如： 蜂、逢、降,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,86,通則十 凡从夊， 末捺筆要出頭。 例如： 凌、致、夏 復、憂、夔,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,87,六、標準字體書寫準則 同類字舉例,2019/7/2
27、3,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,88,上從冃，不從曰,冒、帽、慢、冕 漫、塌、蹋、冑 勗,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,89,上作一撇、一橫撇，不從刀,色、負,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,90,上作刀,絕、賴,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,91,從卝不從艹 （卝 ，丱的俗體， 礦的古文）,夢、舊、繭 勸、權、驚 寬、獲、穫,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,92,上、右從天，不從夭,吞、忝、添 舔、祆,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,93,舌()上作
28、千，起筆作撇 刮、括、話、活,舌上作干，起筆作一短橫 甜、憩、恬、餂,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,94,田中豎不與下半豎筆相連，下半作艹不作艹,畢、蓽、嗶,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,95,上作目，下象析木形：爿和片；但中間長二豎不出頭。,鼎、鼐,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,96,字從卂 ()，豎上作一短 橫，與恐、築 、鞏的右偏旁作點不同。,訊、迅、煢 汛、蝨,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,97,字從丮 ( )，點在撇上，與贏 執等字同。,鞏、築、恐、筑 嬴、瀛、蠃 孰、塾、
29、熟、藝、褻 熱、勢、墊、摯、蟄,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,98,點在撇下，不在撇上，不同於丮。,丸、汍、紈、芄,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,99,茲字獨用時，上作艹； 如果作偏旁時，上改作點、撇、橫。,孳、慈、滋、磁 嵫、磁、鎡、鶿,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,100,禸字，首二筆豎與橫折鉤相交出頭，內作一豎、一挑、一點，共五畫。,禺、禹、离、萬,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,101,凡共、具、其等末兩筆都不接觸上橫筆，但 貝則左下撇筆輕觸上橫。,供、哄、拱、洪、烘、異 具、
30、其、兵 貞、責、貪、賁、貴,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,102,從肉，不從月 肓、梢、捐、胤、肴、胄,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,103,從月 ，不從肉,望、朗、勝、騰、謄,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,104,上、下橫筆接豎筆皆出頭，保留工字筆意。,巨、渠、矩 拒、炬、鉅,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,105,從毌，中橫畫兩邊皆出頭，而首兩筆相交皆不出頭，且中筆畫不下出。,貫、實、虜、慣、擄,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,106,右下從夊，末筆捺出頭
31、，不從夂或攵。,致、愛、俊、峻 竣、凌、傻、憂,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,107,夂字，末筆捺不出頭,峰、蜂、降、絳,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,108,攴字 ，中豎與下 又相接封口； 右偏旁攵字，末筆為捺，不過上撇筆。,攴：敲、寇 攵：攸、條、啟、敦、敞,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,109,匕，首筆作橫，不作撇，第二筆為豎橫折。,旨、匙、嘗、耆 老、化、貨、比 庇、妣、尼、此,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,110,它中作撇，撇不穿豎折鉤，且不作橫筆。,沱、蛇、舵 跎、駝、鴕
32、 叱,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,111,右偏旁從巿，中直畫為一筆，與市字不同。,沛、肺、芾 柿、市、鬧,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,112,下、右從,考、拷、銬、虧,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,113,上從入，不從人,全、拴、痊、筌從入 金、今、令、食、合從人 分、公、兮從八,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,114,篆字從止，但左旁末筆仍作豎挑。,卸、禦、御,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,115,首筆作撇，不作點。,戶、戾、唳、肩 房、扉、扁、扅,2
33、019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,116,公益彩券 手不釋卷,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,117,窗明几淨 草木蔥蘢,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,118,絕不寬貸 敬謝不敏 大夢初醒 舊雨新知 苟且偷生,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,119,令人齒冷 國劇名伶 感激涕零 吟風弄月 鳴琴垂拱,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,120,不敢造次 多采多姿 咨爾多士 暴戾恣睢 青花瓷,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,121,面折廷爭 任重道遠
34、,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,122,枕石漱流 細皮嫩肉,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,123,御駕親征 推卸責任,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,124,甜言蜜語 脣槍舌劍 舔嘴咂舌,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,125,肺腑之言 活力充沛 畫家米芾 果菜市場 盛產柿子,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,126,養兒育女 棄如敝屣,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,127,脾氣暴躁 天氣燥熱 鼓譟鬧事 天冷泡澡 名噪一時,2019/7
35、/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,128,大聲喧譁 見面寒暄,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,129,強盜搶劫 臨淵羨魚,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,130,昏昏欲睡 垂涎三尺 唾手可得,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,131,傷口痊癒 目無全牛 消防栓,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,132,同居異爨 向人挑釁 璺到底,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,133,熙來攘往 霸王別姬,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,134,聲東
36、擊西 湮滅證據 敬請哂納 日晒雨淋 酩酊大醉,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,135,含辛茹苦 造福桑梓 主宰一切 莘莘學子 鋅鈉鈣鉀 幸災樂禍,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,136,麻木不仁 麼些文字 鐵杵磨針 潸然淚下 靡靡之音,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,137,片言折獄 彈丸之地 分身乏術 當面斥責 如雷貫耳 沒沒無聞 街談巷議 生吞活剝 吸風飲露 信仰祆教,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,138,麻木不仁 頒發獎狀 雀躍不已 兼容並蓄 看風使帆 報紙副刊 不絕如縷 耳濡目染
37、心肝寶貝 盥洗用具 克敵致勝 插翅難飛,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,139,溫文儒雅 萬壽無疆 鬱鬱寡歡 洪水猛獸 龜兔賽跑 膽小如鼠,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,140,七、成語部分,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,141,用字多據原典；但成語用字，於古籍也有兩見或三見的,像椎心泣血，因為原典作椎，不作錐，所以椎為標準答案。 攻城略地，也有文獻略作掠，因此略、掠都算正確。,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,142,八、坊間用字，常見俗訛,度假不能作渡假 家具不宜作傢俱 裝潢不該作裝璜
38、 滷肉飯不適作魯肉飯 鳴謝賜票不應作銘謝賜票,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,143,九、常見易訛寫詞語,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,144,全身痙攣， 寫成 全身痙孿 轉圜餘地 ，寫成 轉寰餘地 委曲求全 ，寫成 委屈求全 莫名其妙 ，寫成 莫明其妙 大器晚成 ，寫成 大氣晚成 不勞而獲，寫成 不勞而穫,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,145,相輔相成，寫成 相輔相乘 人才輩出，寫成 人才倍出 緊迫盯人，寫成 緊迫釘人 好高騖遠，寫成 好高鶩遠 心無旁騖，寫成 心無旁鶩 趨之若鶩 ，寫成 趨之若騖,2019/7
39、/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,146,故步自封，寫成固步自封 七股潟湖，寫成 七股瀉湖 鼓作氣，寫成股作氣 整飭風紀，寫成 整斥風紀 懸梁刺股，寫成 懸梁刺骨 既往不咎，寫成 既往不究,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,147,提綱挈領，寫成 題綱挈領 不負眾望，寫成 不副眾望 因地制宜，寫成 因地置宜 身穿甲冑，寫成 身穿甲胄 胄裔子孫，寫成 冑裔子孫 醍醐灌頂，寫成 醍醐貫頂,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,148,十、同音字部分,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,149,一霎時 一剎那,2019/7
40、/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,150,量脈搏 打赤膊,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,151,餘興節目 娛樂節目,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,152,功績卓越 名勝古蹟,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,153,平添煩惱 憑欄遠眺 憑空論斷,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,154,氾濫成災 水上泛舟,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,155,自相矛盾 名列前茅,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,156,椎心泣血 立錐之地 做圓
41、錐體,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,157,一償夙願 素不相識,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,158,社會祥和 安詳辭世,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,159,逐漸式微 仗勢欺人,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,160,慣用伎倆 專業技術,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,161,任人作踐 貧賤夫妻,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,162,妨礙交通 防患未然,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,163,心意已決 面
42、臨抉擇,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,164,緬懷先烈 沉湎網咖,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,165,完全沒轍 動輒得咎,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,166,克敵致果 出奇制勝,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,167,取締不法 愛的真諦,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,168,服務周到 週而復始,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,169,服侍雙親 伏案寫字,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,170,三軍統帥
43、為民表率,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,171,新娘化妝 化裝舞會,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,172,後勢看好 處理後事,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,173,家世相稱 從旁襯托,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,174,致癌成分 治癌藥物,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,175,古董首飾 額手稱慶,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,176,拐彎繞道 手執枴杖,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,177,朗誦詩歌
44、 歌頌功德,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,178,通宵達旦 霄壤之別 消夜點心,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,179,武林祕笈 心思細密,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,180,生活須知 不時之需,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,181,販售香菸 香煙繚繞,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,182,吃滷肉飯 粗魯不雅,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,183,盜版猖獗 一蹶不振,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,184,刺激反應 反映民意 心心相印,2019/7/23,臺北市語文競賽字音字形組指導教師研習,185,一 分 耕 耘，一 分 收 穫 要投注大量時間和心力去鑽研。 訓練過程，你會發覺自己也在精進中。 訓練學生，常會有始料未及的收穫。 訓練是苦差事，有心，就能咀嚼其趣味。 藉由比賽，感受自己存在的價值。,