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利用口音提高發音意識 接納外來的語音的訓練（P62. 4.3.3g）,文本翻譯,有些學生在說外語時，感到笨拙或不自在，特別是使用同源詞時，便藉著保持原美語口音來代償。幫助學生跨越這層心理障礙是可能的，可以以很重的法語、西班牙語、德語口音說英文來訓練他們！當學生說著破英文時，他們學著去純化元音、以一個音代替另一個音、維持外語的語調模式後，那時他們便可以適用這外來的新語調！,以母語語調說母語,以母語語調說目標語,以目標語語調說目標語,文本訓練要旨,以目標語語調說母語,問題與討論,此訓練方法設計前提是同源語系，所以客觀條件上，中文腔調說英文或日語，屬不同語系，是否適合？ 此實驗以目標語語調說母語，聽起來怪腔怪調，目的不是讓學習者了解奇怪腔調的不恰當，而是讓學習者了解目標語的語調。學習者是否真能藉此了解目標語口音？,教學設計,