内蒙访古职教版ppt课件.ppt

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1、内蒙访古,翦伯赞,1、概括要点,提取精要 2、正确把握文章思想内容,学习重点:,作者,翦伯赞:湖南桃源人,历史学家,维吾尔族。 体裁 游记,散文 线索 游踪 审题 访:探访、寻求的意思,古:古长城、古城堡和青冢。,阅读课文,导读:,1、通观全文,作者先后探访了哪几 个古迹?,3、作者为什么说赵武灵王是一个英雄?,2、为什么要花大量笔墨写大青山南麓? (方法提示:抓住关键段思考),生字词 居庸(yng)关 旧称军都官,在今北京市昌平县,长城的重要关口,形势险要,一向为交通要塞 塞(si)外 长城以北的地区 峪(y)口 山谷 绵亘(gn) (山脉等)接连不断。亘:空间或时间上的延续不断。,麓(l)

2、 山脚下 高阙(qu) 今乌拉山和狼山的缺口。 民怨沸腾 形容人民群众对反动统治者极为痛恨,怨恨之声如沸水翻腾。 步步为营 军队没前进一步就就设置一道营垒。比喻行动谨慎,防备严密。 镂(lu)空 雕刻的一种,穿透物体的花纹或文字。镂:雕刻。 驿(y)站 旧时用来传送公文的人或出差官员途中换马暂住的地方。 青冢(zhng) 即昭君墓。位于呼和浩特南部,高二十米,占地20多亩,突兀耸立,气象巍然。据说春天冢上草发青的早,秋天比野草凋零的迟,远望呈青黛色,因此叫青冢。 沐(m)着阳光 承受着阳光。沐,比喻受润泽。,梳理文章结构,第一部分 “一段最古的长城”,共12段,分为三个层次。 第一层(1-2)

3、交代行踪,点明地域,写出关后的所见所感。 第二层(3-7)写大青山一带的地理条件、自然环境、战略地位和历史上的争夺战,为核心部分的展开作铺垫。 第三层(8-12)写赵长城,赞颂赵武灵王。 第二部分 “在大青山下”共14段,分为二个层次。 第一层(1-9)写汉代城堡的形成和废弃,强调在民族关系紧张时期和平往来仍未间断。 第二层(10-14)写昭君墓,颂扬汉代的和亲政策。,(三)导读课文“一段最古的长城”,思考:,(三)导读课文“一段最古的长城”,思考:,1:作者按什么路线进行寻访的?按先后顺序说出作者的行踪。 2:作者主要写了哪些内容?是怎么组织在一起的?哪些地方是议论?这些议论起了什么作用?

4、3:赵武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系?作者怎么评价这两件事的?从中看出作者用意何在?,(讲读)1:作者按什么路线进行寻访的?按先后顺序说出作者的行踪。 作者游踪:塞外大青山大青山南麓大青山上 2:作者主要写了哪些内容?是怎么组织在一起的?哪些地方是议论? 这部分主要写了:塞外风光、大青山地理条件、南北迥异的自然环境、阴山南麓的战略地位、历史上的民族关系、大青山的古长城遗址、赵武灵王的胡服骑射等。这些内容是根据作者的游踪组织在一起。,这些议论起了什么作用?(讲读) 4-7段的议论,强调阴山南麓沃野的重要,说明此地古来就是兵家必争之地,再次强调修建长城的地理和历史背景。 3、赵

5、武灵王修长城和“胡服骑射”两件事之间有什么内在联系?为什么说其是大英雄? 这两件事分别反映了赵武灵王处理民族关系中的两个不同侧面:坚决抵御外来民族的侵略和虚心向外民族学习长处。 赵武灵王敢于冲破习惯势力的藩篱,摆脱传统观念的桎梏,克服狭隘的民族观念,虚心向少数民族学习,其胆识惊人,被作者称作英雄是当之无愧的。,作者怎么评价这两件事的?从中看出作者用意何在?(讲读) 作者充分肯定赵武灵王的历史功绩,其用意也是显而易见的,不仅是对一个历史人物作了全面公证的评价,也不仅在于宣传了民族关系中的辩证法,而是强调一个观点:民族不分大小,应该相互学习,取长补短,同时也告诫我们:两千多年的赵武灵王尚能做到胡服

6、骑射,那么今天的改革开放应该做的更好。,导读课文“在大青山下”,导读课文“在大青山下”,1:离开赵长城以后,作者按什么路线来游访的? 2:这部分写了哪些内容?作者如何把这些内容组织在一起的? 3:作者对古堡和青冢发表了哪些议论?有什么作用?,(讲读)1:离开赵长城以后,作者按什么路线来游访的? 离开赵长城后,作者从大青山游访到大青山下,先游访汉代古堡,后游访青冢。 2:这部分写了哪些内容? 汉代古堡建筑历史、古堡分布、汉代遗址及建筑目的。 青冢(昭君墓)-意义、位置和数量。,3:作者对古堡和青冢发表了哪些议论?有什么作用?(讲读),对昭君墓,作者的议论集中在10、13、14段。 指出昭君墓是“

7、永远不会废弃”的并强“调和亲政策比战争政策总要好的多”的观点,充分肯定昭君出塞与和亲政策,表达了加强民族团结的强烈的愿望。,赵武灵王,主旨,加强民族团结,珍视民族友谊。,重点阅读,阅读“阴山以南可以肯定的说是一个英雄,一个大大的英雄”(910) 1、引述秦始皇事的主要作用? 衬托赵武灵王的才能。 2、概括赵武灵王的二项历史功绩。 修筑长城 发布“胡服骑射”的命令,3、赵武灵王发布“胡服骑射”的命令,在当时有什么积极意义? 克服狭隘的民族偏见,学习外族的长处,同时也与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。,4、选文是从哪几个方面将赵武灵王和秦始皇比较的? A、秦始皇动用了全国的人力、物力,而赵国国小,物质和技术条件差。 B、秦始皇仅仅连接了原有的秦燕赵的长城并加以增补,而赵国则是建造了一个巨大的国防工程。 C、秦始皇引起了民怨沸腾,而赵武灵王则没有挨骂。,

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