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人教新课标五年级下册 习作 写一个特点鲜明的人 阅读例文：我的王老师 思考： 1.作者写的是谁？写他的什么特点？ 2.作者通过多少件事来体现人物的特点？ 3.在描写过程中，作者是怎样体现人物的 特点的？ 4.通过学习例文，你有什么收获？ 写人的方法 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 通过具体事例体现人物的特点。 写人作文的一般结构 总写（点明中心） 分写（事例1 事例2 ） 总写（响应开头） 人教新课标五年级下册习作 作文评改 常用的修改符号 作 文 评 价 表 类别类别具 体 内 容 语语言 基本 功 1.书书写清秀，字数充足 2.书书写规规范，标标点正确，无错别错别 字 3.语语言通顺顺，用词词准确，无病句 结结构4.文章结结构完整，有开头头和结结尾 5.分段自然，层层次分明 内容6.所选题选题 材符合习习作要求 7.内容生动动、具体 8.中心明确，情感真挚挚 本次 习习作 要求 9.通过过外貌、语语言、动动作、心理等对对 人物进进行描写 10.所选选事例能体现现人物的特点 修 改 方 法 1.用波浪线画出写得精彩的句子，并在旁边写上理 由。 2.在优美生动的词下面画上小圆圈。 3.在精彩的片段写上“精彩”二字，并写上理由。 4.找出文中的错别字，并进行修改。 5.在写得不足的地方，写上你的建议。 6. 写下你对整篇文章的评价。