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1、冀教版五年级数学下册,方程,教学目标,1.知识与技能：结合具体情境，经历列方程和应用等式的性质解方程的过程。 2.过程与方法：会应用等式的性质解一步计算的方程，会用方程解决“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的简单问题。 3.情感与态度：积极参加数学活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验，激发学习解方程的兴趣。,？克,x,X 元 X 元 X 元,195 元,含有未知数的等式叫做方程。,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,求方程的解的过程叫做解方程。,等 式,方 程,方程与等式之间的关系，可以用下图来表示。,例1 解方程 x 9 = 13,试一试 列出方程，求出方程的解，并口头检验
2、。 一个数的3倍是7.8，求这个数。,判断：下面哪些是方程，那些不是方程？为什么？,3 + 5x =38 2x + 5 4x = 32 23 8 =15 24 x = 6 8 3x 6,火 眼 金 睛,下面括号里x的值，哪个是方程的解？,（1）x + 6 = 20 （ x = 26， x = 14 ） （2）32 x = 0.8 （ x = 40， x = 4 ）,对 号 入 座,用方程表示下面的数量关系。,（1）一个数加上42等于56。 （2）一个数的4倍是22。 （3）一个数减去16等于19。 （4）9.6除以一个数等于6。,实 际 演 练,解方程：,32 x = 4 4.2 x =105 x + 25 = 47 x 34 = 100 2.5 x = 60 9.8 + x = 10,本课小结,结合天平示意图，在观察，用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中，经历认识等式和方程的过程。,