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1、冀教版五年级语文上册第一单元,在天晴了的时候,唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象,留下了千古传诵的美好诗句-,“天意怜幽草 人间重晚晴”,炫 垢 饰 皱 凤 慧 携 怯,炫耀 尘垢 胆怯 凤蝶儿 阴霾 晕皱,在天晴了的时候， 该到小径中去走走； 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；,在天晴了的时候,泥路、小草、小白菊都是鲜活、有生命的！你能想象小白菊绽放时的情景吗？,抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧，
2、在天晴了的时候； 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。,朗读全诗，说说文中描写了哪些雨过天晴的景物？,小路 小草 小白菊 凤蝶,通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小白菊、凤碟儿给你留下了怎样的印象呢？,（ ）的小路 （ ）的小草 （ ）的小白菊（ ）的凤蝶儿,润湿,炫耀着新绿,绽放,自在闲游,在读了诗人描写天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？,拟人,1.把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情。,2.运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。,读第三节，诗歌描绘的天晴了所看到的景象有哪些？,新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿 云的脚迹它也在闲游。,雨停了，太阳出来了，乌云散了，一切显得那样的明朗：溪中波光荡漾，林中树影婆娑，天空云儿闲游多美呀！,1.有感情地朗读并背诵课文。 2.拓展思维：你留心观察过雨后天晴时的景象吗？把你看到的、听到的说一说。,