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1、第 1 页 小学师德师风工作计划怎么写1 特征码 CVGXRusXzWdsgPVZYHtU 一、指导思想： 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观理论、 十八大精神为指导，以新颁布的中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平 为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、 依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素 质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建 设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教 师队伍。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队 伍建设的突出位置，弘扬
2、爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良 好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的 人格品质。 三、具体措施： (一)、加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议， 第 2 页 统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活 动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相 结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习 不少于三次即六学时。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学 校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、 爱校胜家
3、、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、 工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速 成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检 查中，把师德建设工作放在首位。 (二)、加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、 干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党 关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科 学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着 力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。 2、认真组织学习中小学教师职业道德规范 ，全面准确 理解规范的基本内容。做到：即与学习教育
4、法 、 教师 法和义务教育法等法律法规和文件相结合;与深入学习贯 彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省关于进一步加强和改进 第 3 页 师德建设的实施意见等文件相结合;与县教育局关于加强教师 队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰 写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断 适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积 极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力， 以适应素质教育发展的需要。 (三)服务全体学生，树立全新教师形象 认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展 “爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开
5、展“爱学生”活 动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的 人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推 进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重 塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师 对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开 展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的 生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他 们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续 关注教师的心理健康，充分利用教师大会、
6、个别谈心、心理健 第 4 页 康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师 以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守 学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情 况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱 中健康成长。 4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主 题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、 写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、 帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“四 爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送 温暖;关爱学困生，为
7、学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送 方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学 生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展 “三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育，提倡忠 于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱 校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为 教育事业建功立业的事业心。 5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转 型，以教师综合素 第 5 页 素质地提高带动教育教学质量地提高。 6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制 度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促 进教师、学生和
8、家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育 事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调 查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、 社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生 的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 (四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用 1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一 步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。 2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样， 加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。 3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源， 大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经
9、验和先进事 迹，树立良好的教师职业形象。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康 发展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步 完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展， 第 6 页 塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与 教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩， 实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师 提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分， 并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 活动安排： 8 月：制定师德师风工作计划 9 月：科学发展观教育，教师节庆祝大会 10 月：学习教师法等法律条文。 11 月：师德师风建设演讲会。 12 月：学习 18 大文件。 20xx 年 1 月：问卷调查，教师师德师风评价及总结