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1、,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 学习党章过程中的主题发言： 1、中国共产党为什么能够成为执政党？ 2、试论“三个代表”理论的形成与历史意义。 3、试论中国特色社会主义理论的形成与发展。 4、怎样理解“发展是我们党执政兴国的第一要务”？ 5、怎样理解“坚持改革开放是我们的强国之路”？,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 6、为什么在进行市场经济建设的过程中，还要建立完善的宏观调控体系？ 7、如何理解“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放
2、在第一位”？ 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ 9、试论党章的地位和作用。 10、试论合格党员在现实中的具体表现。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 6、为什么在进行市场经济建设的过程中，还要建立完善的宏观调控体系？ 7、如何理解“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位”？ 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ 9、试论党章的地位和作用。 10、试论合格党员在现实中的具体表现。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 6、为什么在进行市场经济建设的过程中，还要建立完善的宏观调
3、控体系？ 7、如何理解“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位”？ 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ 9、试论党章的地位和作用。 10、试论合格党员在现实中的具体表现。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ 中央印发中国共产党纪律处分条例，明确把“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一”作为违纪行为。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ 妄议中央，是有特定所指的，是指党员干部不按照法定程序和渠道，对党的
4、方针政策妄加议论和批评，是“当面不说，背后乱说”这里的背后，还指脱离规定渠道乱发议论。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ 从“妄议”的内容来说，“妄议”的内容是指“中央大政方针”，即已经取得党内共识并形成了相关决议的重大方针政策。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ 从“妄议”的后果来说，凡是出于一己私利或个人偏见，攻击中央已通过的重要决议和决策，并散布于网络之中，在社会上造成严重负面影响及严重后果，破坏了党的集中与统一的，才算“妄议中央”。,图书馆“两
5、学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,一、党员主题发言 8、试论“妄议中央”与党内民主的区别？ “党内民主”，通俗地说，是指党员和党组织能够在制度规定范围内充分表达自己的意愿和主张，其积极性与创造性得到充分发挥。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,二、认真抓好流动党员的“两学一做”学习教育 目前共有两名党员在外地，其中一名在昆工图书馆挂职，另外一名在哈工大读博。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,二、认真抓好流动党员的“两学一做”学习教育 目前共有两名党员在外地，其中一名在昆工图书馆挂职，另外一名在哈工大读博。,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,三、将“两学一做”与建设服务型党组织相结合，拓展服务领域，提升服务品质。 图图购书 图书现采 网络荐购,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,三、将“两学一做”与建设服务型党组织相结合，拓展服务领域，提升服务品质。 图图购书 图书现采 网络荐购,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,谢 谢！ 图书馆直属党支部 2016年6月,图书馆“两学一做”学习教育 和基层党建工作汇报,