《人教版六年级下册比例的复习和整理课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册比例的复习和整理课件.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、比例的整理与复习,什么是比？什么是比例？什么叫比例尺？ 它们有何区别与联系？,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做比例尺。,比是两个数相除的一种关系； 比例是一个等式。 比例尺是一个比。,两个数相除，又叫做这两个数的比。,表示两个比相等的式子叫比例。,什么是比例的基本性质？它有何用途？,在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。,正比例,反比例,相同点,不同点,都有两种相关联的量,1、变化方向相同：一 种量扩大，另一种量也 扩大 ;一种量缩小，另 一种也缩小。,1、变化方向相反： 一种量扩大，另一种 量反而缩小;一种量缩 小，另一种量反而扩 大。,2、相对应的两个数的 比值
2、（商）一定,2、相对应的两个数的 积一定,3、xy=k(一定）,3、 （一定）,用比例解应题的步骤：,1、判断题中的两个量成正比还是成反比。,2、列方程解应用题,下面哪组中的两个比可以组成比例？ 若能组成比，把组成的比例写出来,610 和 915,下面的四个数可以组成比例吗？ 把组成的比例写出来（最多可以写几个？）,2、 1.5、 4 和3,因为 1.5 4 = 2 3，所以这四个数可以组成比例,1.5 2 = 3 4,1.5 3 =2 4,4 3 = 2 1.5,42= 3 1.5,3 1.5 = 4 2,2 4 = 1.5 3,3 4 =1.5 2,2 1.5 = 4 3,先把这四个数按从
3、小到大排列：1.5，2，3，4,因为每组人数变化，组数也随着变化， 所以每组人数与组数是两个相关联的量。,所以每组人数与组数成反比例。,判断每组表中的两种量成不成比例， 成什么比例，并说明理由。,成反比例。,理由：,因为正方形的边长变化，周长也随着变化， 所以正方形的边长与周长是两个相关联的量。,所以正方形的边长与周长成正比例。,成正比例。,理由：,1、王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了 100km。照这样的速度，从甲地到乙地一共 要用3小时，甲乙两地相距多远？,2、王叔叔开车从甲地到乙地一共用3小时， 每小时行50km，返回时每小时行60km，返 回时用了多长时间？,3、一件工程，原计划40人做15天完成，按这样 计算，如果要提前3天完成，需要增加多少人？,