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1、第 1 页 小学二年级班主任工作教案 特征码 lqFakmezZToIDGhLcLjF 一、学生情况分析： 本学期，转出了三为学生，都是女孩子，而且都是很优秀的女 孩子。开学后，又转入了 10 为新同学，其中三位是女孩子，7 位是男孩子，这样一来，我们班的男生有 29 人，女生为 20 人， 男生比女生多了 9 人，男女生比例非常不平衡，几天下来已经 有了一些现象：吵、闹。新转入的学生成绩都不是很好，尤其 是三个贵州的学生，入学考试几乎是 0 分，其中有一位叫安乾 的，弟弟安坤在读三年级，他因为成绩不好而留级了，11 岁了， 身高 150，比其他同学要高出近一个头，当时我就担心他会欺 负小同学
2、，确实不出所料，几天下来，他已成了班级里的第一 号捣蛋鬼，看来，这学期转化差生成了一个重点工作了。 二、主要工作及目标： 1、重视后进生管理和转化工作，拉近学生之间的“贫富差距” ， 落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、 热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。 2、继续贯彻宁波市小学生日常行为规范和萧王庙中心小 学学生在校一日常规 ，细化规范内容，注重学生良好道德行为 习惯的养成教育，以校“四项竞赛”活动为杠杆，结合班级 第 2 页 “小明星擂台赛” ，注重在班级内树立各方面的良好榜样，促进 良好的班风、学风的永盛。 3、继续开展小干部培训，培养一批得力助手，协助班主任做好
3、 班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他 们各自发挥自己的特长。 4、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、体育组组织 的各项竞赛和活动，培养学生的各种能力和素质。 三、具体工作措施： 1、坚持的德育为首位，抓好学生的常规教育。充分利用班会、 晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化宁波市小学生日常 行为规范和萧王庙中心小学学生在校一日常规的落实。 培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极 响应学校五项竞赛，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的 班风。 2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强 班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会
4、议,对 班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全 体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有图书 角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设 不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形 第 3 页 式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合沟通学校、 家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的 全面发展。 5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思 想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同 时提高各方面的素质。 6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐， 提高他们的学习积极性，增进学习的效果。 7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生， 信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育， 积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全 知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患， 确保学生安全。