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大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。,细 读,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,自读体会,请你用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方多读几遍，还可做上记号。,鱼儿潜水艇,蜻蜓防震飞机,鸟儿飞机,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,鲸航行速度快的轮船,鸡蛋“薄壳结构”建筑,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,拓展延伸,自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪里看出来的？,平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？,奇思妙想,(1)课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物. (2)观察大自然某些生物的特征,写观察日记，有兴趣的可做实验。,作业超市,课外迁移,