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1、第 1 页 小学语文教研组 20XX 学期工作计划1 特征码 yXnTijbyYojlmfDMtUoW 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程 标准的精神，以学校工作计划和教导处工作计划为指 导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力 促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文 学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期 工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管 理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质 提高。 二、工作目标 （一） 、学好理论，更新观念，提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点，
2、适应的社会需求，强 化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为 了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习 方面需要做到以下几点： 1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结 第 2 页 合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养， 更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽 语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人 的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功” 。 3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确 定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 （
3、二） 、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识， 转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学 模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学 模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习 的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面 向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研 究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，大大提 高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至 少上一节教研课；教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后， 及时评课。 （三） 、加强课题研究，注
4、重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用， 培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过 第 3 页 去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变能力和创 新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学 生的语文素养。 （四） 、加强交流，共同成长 作为语文教研组的中坚力量，我们青年教师之间要加强交 流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成 熟。 （五） 、开展科研，突现重点 1、 通过每周一次的听课评课的研究方式及时与教师进行 讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向 和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，
5、 参与讨论，提高专题研究的效益。 2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课 堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务 学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科” ；开展“同课异构 -连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题， 以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提 高教师的课堂教学能力。 三、具体安排 九月份： 第 4 页 1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划。 2、组织学习新课标解读材料。 3、进一步抓好学习规范养成性教育。 4、教学检查。 十月份： 1、组织学生国庆节演讲比赛。 2、集体备课的听课、评课活动。 3、学生作业检查，评比。 4、每月教学检查。 十一月份： 1、学习有关教学新理念的文章。 2、集体备课听课、评课活动。 3、部分老师上研讨课。 4、期中教学检查。 十二月份： 1、组内老师专题座谈会。 2、组织手抄报评比活动。 3、每月教学检查。 一月份： 1、制定复习计划。 2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。 3、 第 5 页 、组织学生期末考试 4、期末教学质量分析。