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1、第 1 页 小学健康教育工作计划范文 20XX 特征码 CupFGdpMcYiiVurJdTrW 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表” 重思想为指导。以中小学心理健康教育指导纲要为指导。 坚持育人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，根据中小 学心理发展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。 努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为学生心理健康做好服 务工作。 二、工作原则 立足教育，重在辅导，遵循学生身心发展的规律，保证心 理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则： 1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实 施教育; 2.面向全体学生，通过
2、普遍开展教育活动，使学生对心理 健康教育有积极的认识，学生心理素质逐步得到提高; 3.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式 的教育和辅导; 4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性; 第 2 页 5.尊重、理解与真诚、同感相结合; 6.预防、矫治和发展相结合。 三、主要工作 1、以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点， 挖掘校园一切可教育资源，引导帮助学生树立“健康第一”的 指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成。 2、通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、 角色扮演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学 形式途径研究搜集学生学生不同年
3、龄心理特征。整理馔写专题 总结“小学心理健康教育的途径与方法研究” 。 3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好教 师对个性差异学生的调查辅导帮教工作。 4、建立各年级心理健康卡，通过学生填卡、添画、涂色、 实话实说的个人艺术展示空间形式。来了解分析学生的个性特 征。进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动。 5、结合学生实际需要，在各学科有机渗透开展“心理健康 咨询活动”并针对低年级研究主题“怎样和同学友好相处”(心 中有他人)中年级“怎样处理个人与集体的关系”(心中有集体)。 高年级“如何培养良好的意志品质”(信念教育、心中有祖国) 和“青春健康教育”进行有针对性活动。 6、依托少先队组织，成立“儿童心理咨询室”通过主题谈 话、游戏活动、跟踪服务等教育活动途径帮助缓解儿童心理障 第 3 页 碍。 7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动，切实在教 育教学中了解学生在心理健康方面存在的问题。不断交流积累 总结工作的经验方法及途径。 8、继续搞好“心理健康问卷调查” “案例收集” “心理健康 测试”等常规工作。归整学生健康教育心理档案。