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1、魅力汉字,四年级信息技术综合实践活动课,奥运会开幕式,汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的爱国情结。汉字之美，美在形体；汉字之美，美在风骨；汉字之美，美在精髓；汉字之美，美在真情。在人类历史的长河中，这种文字越来越被世人所珍惜和喜爱。今天，让我们一起来走进魅力汉字。,我们的探究,多变的汉字,生活中的漂亮汉字可真多呀！说说你的发现！,今天我们将分成以下三个小组开展探究活动，你可以自由选择感兴趣的小组哟！ 汉字演变探究小组 汉字书法艺术小组 寻找艺术字小组,
2、了解一下我们的任务吧！ （1）汉字演变探究组：了解中国的汉字是怎样演变的。 （2）汉字书法艺术组：搜寻我国古代著名书法家的作品，了解他们的书法特点。 （3）寻找艺术字小组：观察商店、学校、单位标牌上的艺术字，收集不同艺术字的文稿和图片。,活动前，听听老师对我们的要求： （1）各小组成员要听从组长的安排，做到分工明确，各尽其责。 （2）遇到困难，充分发挥小组团结合作的精神，共同解决困难。,汉字演变探究组： 1、查找资料：请你找到两篇以上介绍“中国汉字”的文章，仔细读一读，相信你对中国汉字会有更多的了解。 2、收集图片：请你收集一些不同时期中国汉字的图片，看看他们有什么不同的地方。 3、认识字体，
3、了解历史：请你向身边爱好书法的人或书法老师请教，认识汉字的不同字体，并了解汉字的演变历史。 4、梳理资料，展示成果：整理你自己收集的各种资料和图片，写一篇介绍汉字字体演变的小文章。,汉字书法艺术组： （1）想一想：你了解哪些中国古代著名书法家？请说出他们的名字。 （2）搜一搜：你能找到他们的有关书法作品吗？哪一幅是他的代表作？ （3）谈一谈：看到这些作品，你觉得有什么特点？请你向大家介绍介绍。 （4）填一填：请你根据自己收集的书法作品及其介绍，填写下表：,寻找艺术字小组： （1）个人回忆：你在生活中什么地方见过艺术字？ （2）实地考察：请同学们走出校门，观察商店、学校、单位标牌上的艺术字，收集
4、不同艺术字的文稿和图片。 （3）收集整理：把自己收集的文稿以及图片和照片等进行分类整理，以便和其他同学交流。 小提示：将收集来的艺术字以不同的用处归类，说明使用原因好处。,集体交流，共同学习 1、各小组集中分别进行资料的整理。 2、集体展示，各小组汇报探究结果。 小提示：同学们在展示过程中注意表述的方法。 3、自由讨论：请同学们围绕 “汉字字体的演变”、“书法之美”和“汉字的艺术”三个方面展开讨论。,1、欣赏一组漂亮的艺术字，谈谈自己的感受。 2、以“我的汉字美”为主题，用颜色笔在方框里画出一幅“艺术字”。,我的汉字美,欣 赏：,我的汉字美,欣 赏：,畅谈感受，共同小结 1、同学们，通过今天的学习，你对汉字增加了哪些了解？ 2、对于目前从小学到大学盛行的“英语热”以及有些人提出的“电脑已经普及，学生不用练写字”的观点，你有什么看法？,