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1、第 1 页 幼儿园大班 5 月份月计划【三篇】 特征码 QpgcuMQSHmlJBWzGABNv 篇一 一、主题实施 主题二：黑夜秘语这个主题讲述的是“白天”没遇见 的另一半景象“黑夜” ， “白天”和“黑夜”构成了整个世 界。让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他们不仅不会被 “吓坏” ，而且还能拥有“夜晚经验” 。在这主题里让幼儿依靠 各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑夜的认识。 主题三：我想飞将孩子们朦胧的渴望上升为理想以及 告诉孩子们如何为实现理想而努力。 我想飞:“我想飞”这 一主题活动的意图是激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜 明具体的“飞天”理想，从而进行顺势引导，让幼
2、儿的创造想 像以及如何实现理想的现实认识都获得发展。通过创造性的制 作和肢体表现活动“我有一对翅膀” 、 “飞飞虫” 、 “怎样让纸飞 起来”等活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。 “月亮 第 2 页 像什么” 、 “和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、 舞蹈的形式转化为审美的活动。 二、幼儿生活、学习活动 1结合主题创设角色游戏“黑夜剧场” ，供幼儿游戏。 2提醒幼儿多喝水，及时穿*服。 3了解每日午餐的食物搭配，知道怎样才算健康、合理的 进餐，知道健康需要我们细心地养护。 4知道白天和黑夜的不同，感受大自然的奇妙。 三、家长工作 1父母和孩子在夜晚多做游戏或进行交流，体验晚间
3、的温 馨和快乐。 2在睡觉前，为孩子讲一个故事，或亲吻一下孩子的额头， 让亲情陪伴孩子入睡。 3家长向孩子讲一些自己小时候怕黑和不怕黑的故事。 4与孩子一切折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机， 使飞机飞的远。 5家长和孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有 关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。 四、其他 完善自然角的种植和管理，并引导孩子们做好各项记录， 让孩子们在户外活动时间多观察周围环境的变化，感受天气的 变化。 第 3 页 篇二 在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎 接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的 建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我
4、们将提供多 元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴 幼儿经历这有意义的一学期。 一、基本情况 本班共有幼儿 41 名，其中男孩 25 人，女孩 16 人。通过两 年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能 力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定， 都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具， 同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴 趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习*，活动中能积 极发言。 但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比 较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习 惯方面在不良倾向，有部
5、分幼儿自控能力较弱，注意力容易分 散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差， 尊重他人的意识较薄弱。 班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子 小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主 动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好 第 4 页 的进步、提高各方面的能力。 二.各领域教学目标、重难点及具体措施 （科学领域数学活动） 活动目标： 能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的 数学。 、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 、从自身出发区别左右。 、学习区分 10 以内的单双数。 、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高
6、矮、宽 窄、轻重、远近、厚薄等。 、学会 10 以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中 进行运用。 、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及 它们的关系。 、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心， 喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。 、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探 索的过程和结果。 11、学会“” “ 活动重难点： 第 5 页 1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的 重要和有趣。 2.知道 10 以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5 以内
7、） ，发现 总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和 互换关系。 4.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的 重要和有趣。 6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右， 能依据一定的特征辨别目标位置。 7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。 8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。 解决重难点措施： 1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间 和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数 学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类
8、。学习 多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。 3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长 短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。 4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内 第 6 页 的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目 取出相应数量的物体。 5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方 法学习用不同的方法测量。 （科学领域科学活动） 活动目标：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类） 植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象 和人们保护生态环境的活动。 2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环
9、境等关系的感 性经验，形成四季的初步概念。 3引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法， 运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料 的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围 自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。 5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用 多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索， 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源 和保护环境。具有初步的环保意识。 教学重难点： 1、能运用各种感官,动手动脑,探究问
10、题。 第 7 页 2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。 4、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。5、能用适当的 方式表达、交流探索的过程和结果。 具体措施 1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域，鼓励幼儿 喜欢和同伴游戏，组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究*。 2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并 对它们感兴趣。3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象, 激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜 资源和保护环境。 4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机 会参与尝试,支持、鼓励他们大胆
11、提出问题,发表不同意见,学会 尊重别人的观点和经验。在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行 感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。 5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的 奥秘。 6、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的 信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息。合理运用生活中的 基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。 7、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼 儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探 第 8 页 索的过程和结果。引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和 发现。能关注 篇三 新学期开始了，我们本着同一个目标：让
12、每一个孩子健康、 愉快地生活，全面 发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿 童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园 大班教学工作计划： 一、数学领域 1、教幼儿学习 610 数的分解和组成。引导幼儿体验总数 与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习 10 以内的加减，正确迅速掌握 10 以内数的 加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学 习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交 集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10 以内的
13、正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类， 体验平面和立体图形之间的关系。 第 9 页 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会 向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知 道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称， 知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从 不同角 度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、 迁移等 方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积
14、极主动的进行数学活动，学会迅速，有条 理的摆放、整理活动材料。 二、科学领域 1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究*,乐于发 现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象, 产生 热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并 乐意为保护环境做出积极的努力。 3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准 第 10 页 对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科 学知识和经验。 4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习 的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和 结果。 5、感
15、受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。 三、艺术领域 1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的 诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感 受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用 画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。 4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做 律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。 5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集体面前独 唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱； 6、发展幼儿创编歌曲的能力； 7、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的 舞蹈，并进行创编； 8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的 感受；总之一切为了孩子，为了孩子的一切！ 第 11 页