难忘的启蒙.ppt

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1、,难忘的启蒙,沙健孙,作者我知道,沙健孙 ,1934年2月生,江苏宜兴人, 北京大学教授,博士生导师。中共中央党史研究室主任。,学习目标,1.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者感激、思念的思想感情。 2.弄清楚课文写了哪几件事,这几件事表现了启蒙老师怎样的品质。,读一读: zh hu ln j tn fn 竺 晦 沦 矩 棠 冯,启蒙 晦暗 沦陷 虐杀 申诉 嗅觉 规矩 遐想 暂时 侵略,小组合作学习,解决下列问题:,(1)自读课文,理解下列词语:启蒙、音容笑貌、徒劳、沦陷、虐杀。(独学) (2)文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事?这几件事情表现了老师怎样的品质? (对学、群学),词语解释

2、,启蒙:使初学的人得到基础的、入门的知识。 音容笑貌:指人的声音、容貌和神态。常用为怀念之词。 徒劳:无益的耗费力气。 沦陷:(领土)被敌人占领;失陷。这里指日本侵略中国,使东北、华北大部分国土失陷。 虐杀:虐待人而致死。,回忆了三件事:,抗日讲演爱国 申斥学生爱生 无视日文爱国,“骗人”的演讲-勇敢机智 “嗅觉”与“及格”- -求真求实 “宽容”的日语课- -民族气节,从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。,“宽”指哪件事?“严”指哪件事?“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理?( ),要爱祖国,要勤勉,要做一个正直的、诚实的人。,我由此想到,老师们在平凡的教学

3、岗位上付出的一切不会是徒劳的。 既然我的老师播下的种子在他们学生身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢?(“开花结果”指的是什么?),测评训练,一 写出下列词的反义词。 狭窄( ) 晦暗( ) 依稀( ) 美好( ) 暂时( ) 规矩( ),狭窄( 宽阔 ) 晦暗(光亮 ) 依稀( 清楚 ) 美好( 邪恶 ) 暂时(长久 ) 规矩( 调皮 ),二 选词填空。,思念 思考 思虑 思潮 1、老师的教诲使我们( )起伏,久久不能平静。 2、我时时( )我的启蒙老师。 3、我们在学习中要养成独立( )的好习惯。 4、父亲的去世,使妈妈不能不( )今后的生活。,二 选词填空。

4、,思念 思考 思虑 思潮 1、老师的教诲使我们( 思潮 )起伏,久久不能平静。 2、我时时( 思念 )我的启蒙老师。 3、我们在学习中要养成独立(思考 )的好习惯。 4、父亲的去世,使妈妈不能不( 思虑 )今后的生活。,三 判断句。 1、我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们。是陈述句。 ( ) 2、既然我的老师们播下的种子在他们学生身上开花结果了,我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?是反问句。( ) 3、少先队员怎能向困难低头呢?是疑问句( ) 4、我不能不从心底里感到无限的敬佩。 是双重否定句。( ) 5、今天他不能不去外婆家。是肯定句( ) 6、今天他一定要去外

5、婆家。肯定句( ),拓展练笔,同学们,再过一个多月,六年的小学生活即将结束了,我想大家也会时常怀着深深地感激之情,思念着我们的启蒙老师吧! 那么,请你动动笔,写一写你的启蒙老师,用一件具体事例说说他给你留下怎样的印象?并写几句话送给你敬爱的老师。,感谢恩师:,人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印那是您在用辛勤的汗水,把满园桃李浇灌;用纯净的爱心,编织五彩的花环。老师,我是舟,您是海,没有您的载托,我怎能远航?老师,我是泉,您是山,没有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老师,我是踏着您厚实的灵魂来完善自我的。 老师,我永远感谢您。,我想对我的启蒙老师说:,愿您工作顺利,事事如意!,老师,您辛苦了!,

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