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1、第 1 页 小学六年级班主任工作计划第二学期例文 特征码 rvfxsQerfUtQLdHeGdNe 一、班级工作 1、学生分析：六年级学生个大胆也大，总以老大哥思想自居， 相对其它年级难以管理。加上课业负担较重，心理压力可想而 知。这样就更增加了管理的难度。 2、努力方向：营造积极、向上、和谐的班风；建设一支有活 力，有思想，有热情，有责任，敢想敢做的班干队伍；搭设融 洽的家校联系平台；树立保障学生无事故的安全意识。 3、具体措施： 三月份:布置教室，美化环境；召开班会，提出新学期要求； 培训班干部；力求家访问题学生，提高学生思想；安全提示， 提高自我保护能力；结合“三八”节、 “雷锋日” ，
2、进行爱的教 育。 四月份：结合“清明节” ，缅怀先烈；家访问题学生，提高意 识；开展“家长学校一封信”活动，了解家长心理；安全意识 的强调。 五月份：结合“父亲节” ，学会感恩；学生常规的强调；强化 学生安全意识；注重家访的实效。 六月份；“感恩母校”主题班会；参加校艺术节（如有可能） ； 第 2 页 特别注意学生常规检查，安全监察，做到有始有终。 计划一定不够全面细致，在具体的工作中再做以适当的调整， 使学生在愉悦、健康、有序的班级工作中得以成长。 二、教学方面 1、新授知识 （1） 、学情分析：我班学生基本功扎实，对新知识掌握较快。 但不擅于复习整理知识，容易造成知识体系的断层。 （2）
3、、教学方向： a、培养学生独立阅读的能力。现在的孩子如果仅仅满足学习 书本上的知识，那样是远远不够的。我们应当提倡学生应进行 大量的阅读。使他们拥有打开知识大门的钥匙，提高语文素养。 b、让语文走向生活。语文教材内容相对的稳定性，但社会生 活是飞速发展的。如果我们一心只圣贤书，两耳不闻窗外事， 那么培养出来的学生就无法适应未来社会的需要。为此，我会 努力把课内知识拓展到课外，使学生学以致用，提高语文能力。 c、注重培养自学能力。语文是各门学科的基础，小学语文的 任务就是要有目的、有意识的培养学生的能力，发展学生的智 力。首先要指导学生细心观察事物，增长知识，培养观察力。 其次启发学生思考问题，
4、加强思维训练，逐步提高思维力，培 养学生思维能力。在培养思维能力的同时，还要注意想象力的 第 3 页 培养。 （3） 、具体措施： a、学习专业知识丰富自我，反思工作实践提升自我，积极同 伴互助完善自我，使自己的教学水平达到最大极限的释放。 b、努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在尊重教 材的基础上超越教材。 c、注重学生对知识的大量积累，对阅读能力的提升，提高写 作能力。 d、注重前后知识的链接，在新授课的同时兼顾旧知识的复习。 2、总复习 我制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新课程 标准为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓 好基础知识和基本技能的复习，采取切实
5、有效的措施，使好、 中、差不同的学生都得到提高。在复习中，通过科学的分类、 比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的 能力。总复习时我打算采用以下几种方法： （1） 、综合性复习 a 、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的 方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要 明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达 上的特点。 第 4 页 b 、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类， 让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并 引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读 了有关的文章，就让学生写相应的作文。 (2)、分类性复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。 基础知识部分，复习时注重识记。阅读部分的分类方法很多， 可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分，复习 时注重灵活。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和 应用文来分，也可以从命题的形式来分，复习时注重点评。 复习时，我会特别注意方法的灵活，避免题海战；其次注意对 后进生的帮扶，避免两极分化。 最后，衷心我的学生能在老师、家长、自我的努力下，迈入理 想的学校，收获属于自己的微笑。