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1、第 1 页 小学语文第七册教学计划推荐 特征码 sukDTOjhPssZuWyxevaq 一、 教材概貌 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。 教材把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年 制第四学年的教学目标和教学内容分解成阅读训练、习作训练 和听说训练 3 个板块，每个板快又分解成若干个训练点，并按 由易到难、由浅入深、横向联系、协调发展的原则，把这些训 练点组成单元。 二、 学期教学目标 1、 能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学 习普通话；识字 201 个，能辨别常见的同音字和形近字，能认 读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰 当的意思，学会独立识字。 2、
2、会读写 260 多个词语，懂得意 思，一部分能口头或书面运用。 3、 初步学会写钢笔字，写得 正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画 的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。 、 4、 初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人 的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较 连贯；能听写一段话。 5、 会正确、流利、有感情地朗读课文； 第 2 页 能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边 读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能 注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发 展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜
3、的儿童文学作品和儿童 科普文章，了解主要内容。 6、 初步学会有顺序有重点地观察 图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺 连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的 书写格式。 7、 使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀 的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、 乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的 思想感情。 三、 教学中要注意的几个问题 1、 准确把握教学目标本册教 材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的 教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教 学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时
4、教学 目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。 2、 扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、 词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读 教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默 读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。 要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。 3、 落实 各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、 第 3 页 习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。 在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向 转移到训练目标导向上来。一篇课文教学 2-3 课时，要着重考 虑怎样
5、让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都 走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重 点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课 文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 “学习提示”的教学， 有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还 有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本 学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文 内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。 4、 注意听 说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到 听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法， 从读中学写。听说训练除了教好 4 次听说训练外，阅读教学中 要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写 进度表周次 内 容 1 1、2、3 2 3、练习 1 3 4、5、6 4 6、练习 2 5 国庆放 假 6 7、8、9 7 -练习 3 8 10、11、12 9 12、-练习 4 10 13、14、15 11 -练习 5 12 16、17、18 13 18、-练习 6 14 19、20、21 15 21、习作训练 16 练习 7、22、23 17 23、24、习作训练 18 练习 8 19 复习 20 期末测试 第 4 页