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1、第 1 页 小学名师培养帮扶计划 特征码 iOuqyQHJiWDODXSzmrLR 一、指导思想和具体目标 认真贯彻省、市教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本， 教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德 高尚、业务精良、在市内外知名度较高的名师，带动和促进全 校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“十一五”期间教育 发展的需要。 具体目标是用 3 年左右的时间培养一定数量的特级教师、市级 学科带头人和市级优秀青年教师。 二、主要措施 1、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长 由校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担 任（人员组成名单另定） 。其日常
2、工作由教科研室负责。 2、经费保障。设立名师培养与科研补助经费，专款专用。用于 培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实 （经费使用办法和标准另定） 。 3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。 4、打造有利于教师成长的校本环境。办好“教师论坛三十分” 、 “青年教师沙龙”等系列活动。 第 2 页 5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。 （1）名师培养对象分为特级教师培养对象、学科带头人培养对 象、优秀青年教师培养对象三个层次。 （2）名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的 教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核 确认，即作为本
3、校名师培养对象。在次确认工作之后，今后对 未列入培养对象的申请者每学年确认一次。 名师培养对象应具备的基本条件如下： （3）师德 能认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，遵守教师规范，关心爱 护学生。 （4）教育教学情况 具有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年内未出 现大的教育教学事故。 （5）科研情况 具有参加教育教学科研的热情和能力。 （6）教学工作量标准 达到省市和学校规定的教学工作量要求。 （7）特级教师培养对象应是市级学科带头人或“三三三”工程 培养对象；市级学科带头人培养对象应在五十五周岁以下，具 有八年以上教龄和中级以上教师职称；市优秀青年教师培养对 象应在三十五岁周岁以下，
4、具有三年以上教龄和教师职称。 第 3 页 （8）名师培养对象应对照名师的条件，结合个人情况，制定年 度和三年个人发展计划，提出自己努力的目标和任务。 （9）对名师培养对象实行目标管理。 学校“名师培养计划”工作领导小组根据培养对象的具体情况， 对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养对象个人发 展计划的基础上，明确其分阶段培养要求和目标，对培养对象 实行目标管理。 一般性要求：名师培养对象要高质量完成自身教育教学任务， 完成读书和进修等继续教育任务，原则上要承担或参与一个市 级以上科研课题，每学年至少写一篇高水平的论文，每学期执 教一节公开课，设计一份精品教案，命一套规范试题。 个性化要求
5、：依据培养对象具体情况而定。 学校每年对名师培养对象目标达成情况进行一次考核评估。 （10）给名师培养对象配备导师。必要时，特级教师培养对象 和学科带头人培养对象的导师可在校外名师中聘请。 （11）创造条件，让名师培养对象尽可能多的参加省和市级教 科研等主管部门组织的教育教学研讨交流活动和开讲座，以开 阔视野，增长才干，提高知名度。 （12）经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后 作为评聘、晋升教师职务和各类评优的优先条件。 （13）名师培养对象应从严要求自己，努力实现个人发展计划， 完成培养目标规定的各项任务。学校将对名师培养对象实行动 第 4 页 态管理。凡因自身主观努力不够以至连续两年达不到考核要求 的名师培养对象将取消其培养对象的资格。