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1、第二课 凡卡,简介作者：契诃夫，俄国著名作家，生于1860年，死于1904年，他出生于小商人之家，1879年进莫斯科大学医学科求学，。他做过店员，也当过医生，他生活在19世纪末期，正是沙皇俄国统治下最黑暗的年代。社会动荡不安。 他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的 社会和资本主义社会的罪恶。,介绍凡卡的写作背景,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生
2、活。,检查预习,读准词语： 鞋匠、蜡烛、皮袄、橱窗 撇嘴、暖炕、礼拜、摩平 烟囱、照应、邮差、别墅 挨打、毡靴、抽噎、鲇鱼、 打搅、祷告、山鹬、蘸 醉醺醺、,理解词语： 摩平： 保佑： 慈悲： 打发： 祷告： 抽噎： 醉醺醺：,课内学习：,1、熟读课文，了解课文大意及主要表达方式 2、理清思路，找准写信的段落，把握信中的主要内容。 3、阅读课后学习建议，注意描写凡卡生活的一些细节，思考：凡卡有哪些不幸的遭遇？你认为什么最不幸？,疏通文章内容，思考（一）：,以信为内容，课文讲了哪些内容？ 交流： 1、圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷准备写信 2、凡卡在信中叙述自己的生活 3、凡卡写信封，
3、寄信及寄信后所做的梦,思考：（二）,1、文中哪些地方你最感动？说说理由。 2、文章主要写了什么事情？ 作业：1、抄写词语（四遍） 2、朗读课文,思考（三）：,1、凡卡写信的内容是什么？ 2、凡卡怎么给爷爷写信的？凡卡为什么给爷爷写信？ 3、凡卡的这封信爷爷能收到吗？为什么？,课堂交流，体会情感。,1、阅读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？ 1）凡卡思念爷爷 2）凡卡在鞋铺受尽折磨 3）凡卡受不住了 4）凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及对村里人的问候。,了解凡卡的悲惨生活,1、想一想，凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？ 2、凡卡为什么会受到折磨？ 归纳小结： 1）挨打：被老板娘揪着头发，拖到院子里
4、，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为他收拾鱼从尾巴上弄起。 2）挨饿：吃的简直没有 3）挨冻：而且睡不好 从这些描写中我们可以体会到凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。,思考（四）：,凡卡想起了什么事？为什么会想起这些事情？ 第一次：想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的 景色 第二次：想到了与爷爷砍圣诞树的情景 联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念，联想到联想到冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切。联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。,理解本文的表达特点,1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。 2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。,