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1、普通高中学生发展指导研讨会 华东师大 4月3日,现代企业发展与高中教育改革,报告人简介,刘桂林 博士 高级经济师 具有长期在大型能源公司 物流公司 钢铁公司工作的经历经验;主持多个大型人力资源管理咨询项目;与HAY MERCER DDI等公司合作进行研究咨询;曾任宝钢教育杂志主编;发表文章六十余篇;专著一部,主编高级人力资源管理师,国家劳动和人力资源社会保障部人力资源职业资格教材编者和面试考官;现在宝钢集团工作.,现代成功的企业需要什么样的职场人 专业人才:工程师 会计师 统计师 资产管理师 研究员设计师 管理人才: 职业经理 人 企业家 技能人才: 从活动类型分: 研究开发 营销销售 行政人
2、事 财务 规划,赖兴涛(宝钢股份钢管焊管分厂),宝钢钢管赖兴涛与的故事:1993-2004年 赖兴涛: : 专利3 项 专利0项 技术秘密9项 技术秘密0项 科研项目4项 科研项目0项 合理化建议5项 合理化建议0项 论文报告10篇 论文报告0篇,赖兴涛: 忠诚公司 敬业爱岗 把用户的需要放在第一位 竞争力在现场 谦虚谨慎勇于进取 抓住每次机会 家庭和事业的和谐 挣口气不服输永争第一 自信 为学校和同学服务 领导力,职业经理人:唐骏,4加1法则: “智慧 机遇 勤奋 激情”“性格”,从底层干起:进微软应聘软件工程师 但不甘于平庸 执着,坚持一下 用业绩证明自己的能力和身价 激情是我的管理核心,
3、激情不是冲动而是对待工作的正确态度,是对待作好工作的信仰。 性格:正直 勤奋 热情 奉献 友爱 “好性格就是让周围的人都喜欢“ 勇敢:冠军是一种追求,一个不断挑战追求超越自我的人,就是冠军 坚韧:树立打工一族的标竿 积极向上的乐观态度 沟通与人脉 执行力:纪律速度和细节 营造氛围和谐团队,思考:我在思考问题啊,妈妈,难道你们从不思考吗? 狂热阅读: 旺盛好奇心: 尝试失败: 大胆想象: 梦想驱使:,盖茨:,现代制造业对人才的评价模型 通用胜任素质 族群胜任素质 领导力模型,通用素质模型的构成,是指作为团队或集体的一份子，表现出和大家一起工作的意愿的行动的行为特征。这与独来独往或互相竞争形成对照
4、。这里团队的涵义很广泛，任何由某项具体任务或某种运行程序结合在一起工作的人群都可算做团队。,是指遵守公司的各项规章制度，并据此努力减少周围环境不确定因素，提高工作质量，防范风险，维护公司利益的行为特征。具体表现为掌握有关的工作信息，保持信息的明晰性，把关并复核质量和安全标准，关注工作计划的最后期限，制定新的系统或通过完善规章制度去提高工作质量等。,是指学习新事物，并把它应用到日常工作中以提高个人和组织绩效的行为特征。对业务和客户的各个方面都表现出来好奇心，并不断学习以取得经验，确保公司和个人都可以从中受益。,是指一切以工作绩效为着眼点，工作方式上讲究不断地超越和突破，工作结果则追求更快更好的行
5、为特征。衡量的标准不仅仅是指在工作绩效方面取得了多大的成功，还包括对工作成效究竟抱有多大的渴望、意愿以及采取了怎样的行动。,敬业认真,学习精神,成就导向,团队合作,岗位族群素质模型的构成, -必须要求的素质 O - 侯选素质,领导力素质模型图,兴趣与激情 自信 责任心 思考与创新 理想和远见,现代商业社会对中学生要求:,价值观和道德观 意志和毅力 公民意识和全球化意识 健康身体 领导力和团队精神,现代商业社会对中学生思维方式的要求: 全球化 逻辑性 系统全面 培养途径: 运动 阅读 群体活动 人际交往,课程学习 家庭教育 社会教育 评价体系:,深刻性 敏捷和灵活性,高中教育改革的着力点: 学生的选择权 学生的非智力因素培养 学校的评价标准和工具 生涯指导和职业指导 课程与教材体系 社会观念和社会环境 通过法律来密切高中教育与现代商业社会的关系 普通高中和职业教育 鼓励民办高中教育,