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1、普通高中新课程地理学科 学业测验与评价相关问题,四川省教育科学研究所 张白峡 2010年12月,普通高中学业成绩测验的两个层次 地理学科学业成绩测验的相关要求及例证性试题分析,普通高中学业成绩测验的两个层次,模块学业成绩测验 性质与功能: 为检查学生模块学习达到的水平而进行的终结性测验。其结果是对学生模块学业进行评价的重要内容和模块学分认定的重要条件。,是考试科目模块学习结束后的平时单项测试，由学校根据模块教学内容组织命题和考试。,四川省普通高中地理课程设置方案,检测以“课程标准”为依据，检查学生模块学习所达到的水平，检查学生对基础知识理解、掌握和应用的水平，以及基本的能力水平和应用的灵活性。
2、检测学生对“课程标准”中各模块规定基本知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的达成度。同时，应关注检测的诊断作用，以帮助教师和学生反思教学，促进教学水平的提高。,毕业学业水平测验 是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。,“四川省普通高中学业水平考试实施办法（试行）”,学业水平考试全省统一考试科目为： 语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。 考试科目由省统一命题制卷、统一考试时间、统一发布成绩，市（州）具体组织考试、阅卷。,四川省毕业学业水平考试的时间安排
3、：,四川省毕业学业水平考试满分及测试时间：,四川省学业水平考试的内容 ：,考试内容为四川省普通高中课程设置方案规定的各学科必修学分要求的模块内容和部分学科选修A模块内容。 各学科命题应紧密联系社会实际与学生生活，注重考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。,四川省学业水平考试的成绩呈现：,考试科目考试成绩采用原始分计分，以等级制呈现。各科目原始分满分为100分，分为优秀（10085分，记为A）、良好（8470分，记为B）、合格（6960分，记为C）、不合格（590分，记为D）四个等级。考试科目补考成绩分为合格（60分及以上，记为C）、不合格（59分及以下，记为D）两个等级。,四川省学业水平考
4、试的功能界定：,其结果是衡量学生是否毕业的主要依据； 是反映普通高中学校教育教学质量的重要指标； 普通高中学业水平考试结果将逐步作为高校招生录取的重要依据之一。,地理学科学业成绩验测的相关要求及例证性试题分析,当前学业成绩测验中存在的突出问题： （1）过分强调与高考的联系，甚至完全模仿高考进行测试； （2）测试内容过多表现为对知识的记忆和简单再现； （3）研究问题的过程和方法的测试薄弱； （4）不注意联系真实情景，孤立测试基础知识和基本技能; （5）命题设计过分强调测试学生尚未理解的知识。,现行考试评价体系结构与高中新课程设置 不相适应 现行考试评价体系结构：教学 期中考 教学 期末考 教学
5、学年考 教学 毕业会考 高中新课程设置：,纵向结构：领域 学科 模块,横向结构：必修 选修 模块,地理学业水平考试测试目标及要求：,能够快速、全面、准确地从文字表述和图形语言中获取和理解地理信息。,图3反映了某市地下水位的变化情况。 可以得到的正确信息是：该市 A地下水位的变化与全球气候变暖有关 B1990年以后地下水位持续下降 C地下水位的变化与城市发展关系密切 D19501980年期间城市发展非常迅速 答案：C,能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，回答问题。,15对图中此时甲、乙、丙、丁各地情况叙述正确的是 A.甲地白昼时间比乙地长 B.
6、甲地正午太阳高度角可达90 C.各地夜长乙丙丁 D.各地日出的先后顺序是甲、乙、丙 答案：A、C,能够运用地理学科基本技能。如地理工具的运用，地理坐标的判断和识别，地理数据和地理图表之间的转换，绘制简单的地理图形，基本的地理观测、地理实验等。,1.在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处的具体位置信息？ A.指南针 B.GPS设备 C.遥感图像 D.地形图 答案：B,2.读右图（箭头表示地球自转方向），下列说法正确的是： A.该图表示以南极点为中心的经纬线图 B.图中A点的地理坐标是南纬2326 C.A比B的自转角速度稍大 D.A在B的东南方向 答案：D,读”墨西哥城和伦敦城市人口变化表”,完
7、成下列要求:,(1)在右图绘出”两城市人口变化的折 线图” 。 （2）依据数据判断：A为 城， B为 城。 （3）B城近几十年人口变化的趋势是 ，这样产生的社 会问题主要有 。,某校地理老师要求其学生在网络教室就珠江和黄河进行相关资料的收集和处理，并列表比较这两条河的水文特征和水系特征。假如你是其学生中的一员，说说你将从哪些方面的这两条河的河流特征展开对比，并说明你将查阅什么地图帮助你说明问题。,能够运用所学的地理知识和其他相关学科的知识，通过比较、判断、分析，简单阐释地理基本原理与规律。,读”北半球某地区海平面等压线图”，完成下列要求。 （1）影响A处的天气系统是 ，在该 系统控制下，A处的
8、天气特点是 ； 影响B处的天气系统是 ，在该天气系 统控制下，B处的天气点是 。 （2）图中C、D两处中， 处即将降温，原因是该地将受到 （天气系统）的影响，届时该地将出现 天气，当此天 气系统过境后，天气变化是 。 （3）图中G处风向为 ，请在图中划出该处风向。,图2示意日本部分地区樱花初放日期。读图2，完成56题。 5符合纬度地域分异的表现是 AT地与Q地樱花初放日期相近 B樱花初放日期在Q地晚于R地 CR地与P地樱花初放日期相近 D樱花初放日期在T地晚于R地 6影响乙岛M、N两地樱花初放日期 不同的主要原因是 AN地接受太阳辐射较多 BM地受南下寒流影响 CN地地势较为低平 DM地受北上
9、暖流影响,能够根据所学知识，发现地理问题。,某段高速公路（G）经过单面山（顺向山）地区，地质剖面如图8所示。为防止滚石、滑坡等灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩锚”，以固定表层岩层。2010年春，该单面山的上部山体大规模滑落，导致约200米长的公路被毁。 分析这次地质灾害发生的原因。,能够运用正确的地理观念，简单评价现实中的地理问题。,地理观念是我们对地理事象和地理问题的本质认识而形成的思想，是对地理知识和地理方法的高度概括与总结，它规定和约束着我们地理思维的方向，从而保证了地理思维的有效性。 地理观念是分析、处理和解决地理问题的根本方法，是对地理规律的理性认识，是人们用于反映
10、地理事物和现象本质的模式和思想方法，它统领着解决地理问题的思维指向。,读图13、14，回答下列问题：,（1）F城相比，E城的规模从小到大， 说明 运输对城市发展具有 明显的推动作用。 （2）图14的、两线中，反映G 城人口变化特点的是 线。这说明20世纪80年代以来，G城的人口变化特点是 ，其原因是 、 等社会经济问题。 （3）城市的迅速发展会改变土地利用方式，并对自然环境各要素产生不同程度的影响，如工业废渣中的有害物质会对土地质量产生不良影响。此外，城市的发展对自然环境其他要素的不良影响还表现在： 对生物： ；对气温： ；对降水： ；对地下水 。,根据以下三则有关澜沧江-湄公河次区域国际合作
11、的材料,分析、 回答下列问题。,澜沧江-湄公河次区域国际合作对我国有何重要意义？,2009年12月7日至18日，世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，发展低碳经济成为各国的共识。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式。据此完成2526题。 25.发展低碳经济最主要是为了应对 A.臭氧层变薄 B.全球变暖 C.酸雨扩散 D.地震频发 26.与传统经济模相比，低碳经济所倡导的是 提高能源利用率 开发清洁能源 禁止CO2的排放 追求绿色GDP A. B. C. D.,能够应用简单的论据或措施，解决地理问题。,读下图，分析回答：,（1）20世纪80年代以来全球气温变化的特点是 ，这种现象
12、称之为 。 （2）大气中二氧化碳与日俱增的原因，一是 ，二是 。 （3）你认为如何解决这些问题？ 。,学业水平考试在命题、试卷编制方面的基本要求:,依据“课程标准”，落实课程目标； 根据课程目标全面考虑题目的作用，合理确定其比例，有较宽的覆盖面； 充分发挥和利用各种题型的优点及功能，确定合理的题型的比例； 合理设计试卷的难度分布； 正确评价、划分考试的分数等级。,依据“课程标准”： “教什么，评什么”： “标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求。 “教科书”具体体现了“标准”的相关要求。学习和研究 “活动”内容的呈现方式。 “怎么教，怎么评” ： 注意 “标准”中的“行为目标”动词，准确把握测试目标。 “标准”中的主要“行为目标”动词： 描述、阐述、说出、运用-说明（分析、归纳）、 举例说明-、联系-说明,