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1、第 1 页 小学学校 20XX 年工作规划1 特征码 WdGjxSwcgrknRfXRqHil 一、指导思想 本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以科 研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步认 真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的 使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚 持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥教科 室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质 量，以推动学校各项工作的持续快速发展。 二、主要工作 常规工作 1.重抓课题研究，强化过程管理。 我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作 为学校的
2、重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的 亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重 视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研 究，人人参与课题研究。 重续省级课题的研究。 第 2 页 在市教培研中心的指导下完成课题的“xx”课题滚动，继 续开展黑龙江省教育学会课题学科教学活动化研究工作， 将根据我校的总体发展目标和学校具体情况对主课题方案、子 课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来 校指导，重新整理、筛选原有的子课题，继续开展研究工作， 逐步形成教学特色活动课程。 积极申报子课题。 我们鼓励教师积极申报小课题，确立新的研究课题。将在 体育、数学
3、、阅读、作文等学科开展课题研究，通过课题研究 进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。 继续抓好教学实验研究。 本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习， 加强实践研究，加强资料积累，为结题做好充分的准备。 强化课题研究过程管理。 强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、 行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发 展。本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，围绕 课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各 类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究方法，交流研究心得， 共同提高研究水平。并及时评价、总结、反思，建好研究档案， 丰富形成性资
4、料。 2.落实新教育实验，提升师生素养。 第 3 页 新教育实验充分体现了新课程的理念，是实施素质教育的 重要途径，我们将积极采取措施，鼓励广大师生走进新教育实 验，追求理想的教育，用新课程的理念来规范我们教师的教学 行为，通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的 每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。 营造书香校园。其一，开展教师读书活动。首先保证教 师读书时间，把教师读书排入课表;其次改变记录方式，本学期 我们将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读书记录卡(每学 期不少于 5 张)，把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来， 便于以后查找资料;另外，提供资金上的保证，为鼓
5、励教师积极 阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自 主选择一本与教育教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭 发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校 图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。其二， 开展学生读书活动。继续加强学校图书馆和阅览室的管理，向 学生开放;充分利用现有资源，组织学生背诵古诗文和经典英文， 开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培养学生阅读习惯， 陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读比赛。 师生共写随笔。 每位教师完成 2 篇以上教育随笔、故事、案例等文章，并发至 校园网，分别于 4 月 10 日之前上交第一篇教学随笔，6 月 10 日前
6、上交第二篇，鼓励教师互相学习、共同提高。将结合教导 处工作安排及实验课分别开展语文、数学、英语教师随笔评比 第 4 页 活动。鼓励学生在校园网上发表随笔、日记，四月份将组织六 年级学生进行优秀学生日记评比活动。 构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们共同的 追求。我们将继续提倡个性化的教育，培养与发展学生、教师 的个性和创造力，正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由 度、整合度，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合 教导处工作安排，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分 为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定 5 年以上 教师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使
7、 教研活动真正发挥其应有的作用。 建设家长学校。定期举办面向家长的培训活动，开展讲 座、现场咨询等活动，向学生父母进行系统培训，切实有效地 传播 播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。 推广科研成果，强化反思行为。 强化反思行为。在加强理论学习，提升教师理论水平的 基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随 笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养 第 5 页 成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力。 推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验， 课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进行评比、交流， 认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校 工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合 市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织教师开展校级 预选赛，教科室将对教师的论文进行认真评比筛选，把好质量 关，推荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做 好校刊、校报的出版工作。