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1、思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础,政治教研室制作,江苏财经职业技术学院精品课程,江苏财经职业技术学院精品课程,绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界,江苏财经职业技术学院精品课程,内容提要：,第一节 领悟人生真谛 创造人生价值 第二节 积极适应社会 促进身心和谐 第三节 遵守社会公德 维护公共秩序 第四节 培育职业精神 提高职业素养,江苏财经职业技术学院精品课程,第三章 领悟人生真谛 创造人生价值,人生是青年人喜欢谈论的一个话题，是一个富有梦幻色彩的字眼。但是，什么是人生？一个人应该怎样走好自己的人生之路？却需要用正确的人生观指导来解决。下边我们就从人和人生开始，给大家讲讲人生观的问题。
2、 主要包括两个方面： 一、树立正确的人生观。 二、创造有价值的人生。,江苏财经职业技术学院精品课程,世界观与人生观,（一）人的本质 人的本质是什么？这个问题人们很早就开始思索了。古希腊哲学家亚里士多德和他的学生讨论问题，一个学生问：老师，人是什么？亚里士多德随口就答：人是陆栖的两脚动物。这个学生跑到外边提了一只鸡来到老师, 跟前说：老师，这是人吗？亚里士多德哑口无言，片刻又说：人是不带毛的陆栖两脚动物。这个学生听后把鸡毛拔了个净光，又问老师：这是人吗？这次亚里士多德彻底答不上来了。后来，意大利文艺复兴时期的大画家达芬奇又提出，人不过是食品的过道。,江苏财经职业技术学院精品课程,十六、十七世纪之
3、交，英国哲学家培根提出，人是自然的仆役。十八世纪的法国哲学家拉美特利则说：人是一架复杂的机器。美国科学家富兰克林给人下了个定义，这就是：人是会制造、使用工具的动物。但这些说法都没有揭示人的本质。,达芬奇,培根,江苏财经职业技术学院精品课程,马克思在人类历史上第一次科学地揭示了人的本质。,他认为，人要生存，就必须首先解决衣食住等问题；要解决这些问题，人们就必须进行物质生产活动；而要进行物质生产活动，就必须结成一定的生产关系。在生产关系的基础上又形成了其他各种社会关系。因此，马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这就是说：一方面，人的本质不是虚幻
4、的抽象的，而是现实的具体的。,卡尔亨利希马克思,江苏财经职业技术学院精品课程,另一方面，人的本质不是单一的社会关系的产物，而是由“一切社会关系的总和”共同规定的。如人有纵向社会关系人自身与父母祖先以及子孙后代的历史关系、现实关系和未来关系：有横向关系个人与他人、集体、社会的关系；还有介于纵向和横向社会关系之间的综合关系，如血缘关系、姻缘关系、家庭关系，地缘关系、业缘关系、思想文化关系、阶级关系、政党关系、国家关系等等。这些纵横交错的关系网络形成“现实社会”，规定着人的本质特性。所以，人是社会的人，是处于各种社会关系中的人，单个的人、孤立的人就不成其为人。,江苏财经职业技术学院精品课程,了解了人
5、的本质，下边我们来看人生的含义。,（二）人生的含义 什么是人生？古往今来人们也有许多说法。比如胡适先生就说过：“人生固然一梦。但一生只有这一场做梦的机会，岂不可以做一个轰轰烈烈的象样子的梦呢？”在他看来人生就象做梦一样，虚无缥缈。 曹操在龟虽寿一诗中就写道 ：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”他把人生比做早晨的露水，认为时光短暂，应及时行乐。 有的人认为，人生如同一出戏，重要的不是长度，而是出色的表演。 还有的人认为“人生如浮云”，没有规律，难以驾驭；有的人说“人生如苦海”，受尽熬煎，没有希望，等等。这些说法都没有揭示人生的本质内涵。,江苏财经职业技术学院精品课程,课后思考：,1、 2、 3、 4、,