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1、第 1 页 小学一年级语文教学工作计划书怎么写 特征码 kIWSeWiKwWesSngimfzl 一 、班级概况分析： 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都 比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的 意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学 生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习 成绩还有待于在今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园 地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解 学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时 认识 70 个常用字。而后是识字（一） ，1
2、0 篇课文，识字（二） ， 又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 1214 个。20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元 的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以 丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此 外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生 在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 第 2 页 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理 念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味 性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整 体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语 拼音认读汉字。 2 识字与写字。认识常用汉字 400 个，其中 100 个会写。 喜 欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按 笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3 阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读 的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4 口语交际 。能认真 听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然 大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意 见。