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1、五、其他简单机械,第 1 课时,定滑轮和动滑轮,阅读课本第 69 页到第 70 页，回答下列问题：,),1下列各图中利用了动滑轮的是( 答案：D,2如图 1351 所示，一物体重 500 N，滑轮重、绳重和 摩擦均忽略不计，要拉起这个物体，甲图中需_N 拉力，乙,图中需_N 拉力,250,图 1351,500,知识点 1,定滑轮,1分析 (1)支点在轴心 O 处，动力臂 l1 等于阻力臂 l2； (2)拉力 F 和物体重力 G 的关系式：FG(忽略摩擦和绳重)； (3)拉力的方向与物体运动的方向相反； (4)拉力移动的距离 s 等于物体上升的高度 h. 图 1352,2实质：定滑轮是等臂杠杆
2、3特点：(1)可以改变力的方向；(2)不省力；(3)不省距离也 不费距离,知识点 2,动滑轮,1分析 图 1353,(1)支点在边缘 O 处，动滑轮实质是动力臂 l1 为阻力臂 l2 的 两倍,(3)拉力的方向与物体运动的方向相同； (4)拉力移动的距离 s2h. 2实质：动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 3特点：(1)不改变力的方向；(2)能省一半力；(3)但要多移 动一倍距离,典例 1观察图 1354 人们利用简单机械的情景其中甲 的目的是_，乙的目的是_ 图 1354 思路点拨：使用动滑轮不能改变力的方向，但可以省力，使 用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，如果又想省力，又想 改变
3、力的方向，可以使用滑轮组,答案：省力,改变力的方向,典例 2 如图 1355 是小海同学“研究定滑轮和动滑轮 特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移 动，分别测得一组数据如下表所示,图 1355,请你分析：,(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的,距离可知：使用动滑轮_；,(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮 的特点，则应选择_,_,思路点拨：比较甲、乙两组数据可知：使用定滑轮时，拉力 大于物体的重力，这是因为绳子和定滑轮之间有摩擦拉力移动 的距离和物体上升的高度相等；使用定滑轮可以改变力的方向 比较甲、丙两组数据可知：使用动滑轮时，拉力大于物体的重力 的一半，这是因为绳子和动滑轮之间有摩擦、动滑轮有重力拉 力移动的距离是物体上升的高度的两倍；使用动滑轮可以改变力 的方向,答案：(1)可以省力,(2)可以改变力的方向,(3)费距离,(4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组,