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1、“探究凸透镜成像”规律,蔚县职教中心 主讲教师:霍建鹰,八年级物理上册,第三章 第三节,复习提问：,照相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜成像，它们所成的像有何差异？,学生回答：,大小、倒正、虚实 (像的性质）,提出问题 同样是利用凸透镜成的像，像的性质却如此不同，这和什么有关系呢？,猜想和假设：,进行讨论。,提出猜想和假设： 凸透镜成的像的性质，可能与物体到 凸透镜的距离（物距）有关系。,物距u,像距v,5cm,52cm,83cm,47cm,31cm,设计实验：,蜡烛,凸透镜,光屏,光具座,刻度尺,载物底座,指示线,螺母,讨论并设计实验方案,如u2f,fu2f,uf,3 量出成像时的物距和像距
2、，记录像的性质。,1 选用与凸透镜成像实验相关的器材,2 让发光体（蜡烛）由远向近逐渐靠近凸透镜，观察成像情况,实验数据记录表：,10,50,25,16,14,5,3,12.5,实象,缩小,倒立,16.7,26.6,实象,放大,倒立,35,虚象,放大,正立,进行实验：,u2f,2fuf,uf,分析论证：,学生活动： 根据本组的实验数据进行分析，按照探究开始时提出的问题总结出“凸透镜成像的规律”,凸透镜的成像规律：,当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实 当物距大于1倍焦距小于2倍焦距时，成倒立、 放大的实像。 当物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。 焦点是实象与虚象、正像与倒像的转折点。 2倍焦距处是像的放大与缩小的转折点。,归纳小结：,本节课你有何收获？（知识，方法，情感体会等方面阐述）,知识：凸透镜成像的规律。 方法：科学实验的方法、 归纳总结的方法、科学探究的方法。 情感体会：热爱物理科学，勇于探索生活中的物理现象，更加热爱科学实验等。,一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小。,交流与合作：,写一篇探究报告，阐述实验的过程和结论以及在生产、生活中的应用。,布置作业：,68页 1、2、3题,