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1、第 1 页 幼儿园中班下学期教学计划 特征码 ckstnJVUjobNkFgBgKgd 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说 蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位 老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验， 本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨 论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。 一、教材分析 中班教材为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜 结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组 的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有 些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系 幼儿难
2、以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿 观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经 验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数 学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿 在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与 同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错 第 2 页 误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶 发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和 关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间 的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 二、学生情况分析 经过一年多的学习
3、和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不 同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋 带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的 为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有 以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能 主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、 发言踊跃。 (3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢 参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、 灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规
4、进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一 步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行 为，遵守班级常规。 2、不足表现： 第 3 页 (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自 我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况 给予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活 动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别情况： (1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时， 不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足， 同
5、时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体 中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱 衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱， 包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极 鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进 他们生活自理能力的提高。 三、具体措施与步骤： (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认 真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教 育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教 第 4 页 育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常 规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。