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1、第 1 页 幼儿园中班教研组工作计划报告 特征码 pPacnqIZmgIiMQeCHjkF （一）情况分析： 本学期我们教研组共有 10 位老师，承担 5 个班级的教学任 务。年轻教师缺乏工作经验，在班级管理及教学活动的组织方 面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、 评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。 上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活 动，同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备，总之， 教研工作在园长的领导下，教师的积极配合下，教研活动有所 进步，教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分 析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，具
2、体表现在： 老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入； 老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差 距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待 进一步提高；新教材的实施与研究不够到位。这些都是本学期 教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念， 理论与实践相结合，使各方面都有所提高。 （二）指导思想： 新学期开始了，我们中班教研组将继续以幼儿园教育指 第 2 页 导纲要为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。 本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验， 优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力，并不断 加以完善与调整。根
3、据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为 本、以教师 发展为本的教育宗旨，转变教育行为,提高全组教 师的教育教学水平。 （三）工作重点及措施： 1、更新观念、 强化意识。 本学期我们将认真学习幼儿园教育指导纲要和宁阳 县幼儿园管理工作手册 ，树立正确的儿童观、教育观，掌握基 本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，把幼儿 看作是发展变化的整体，一切从提高幼儿整体素质出发，真正 体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识， 适应新形势，适应素质教育的需要，并能很好地应用、并指导 日常工作。 2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 （1） 、根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习
4、惯， 更合理的要求幼儿的一日生活常规。 （2） 、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，抓好常规。 （3） 、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让 幼儿有事可做。 3、全面提高本教研组的质量，促进教师专业化水平的提高 第 3 页 (1)、明确本教研组工作的计划及重点，深入学习研究，解 决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 （2） 、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实 施的教研新模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动 能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中 得到真实的提高。 （3） 、深入学习，不断提高教师专业化水平，尤其是实施 新课程的能力；观察、提问、设计、组织、评价的能力；说、 写、思、做的能力等等。 （4） 、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思能 力。 4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开 展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的 一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并 积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。 5、积极投入到课题的研究中去,制定课题计划，每个班,每 位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去,踏实地开展各 项研究,操作科学,规范,并注意过程资料的积累和记录.切实完 成课题的结题工作。 第 4 页