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1、第 1 页 小班下学期班级工作计划范本 20XX1 特征码 KLYVOERqgXVaTSjwIMWe 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼 儿 29 名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。 原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼 儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面 养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放， 午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成 了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极 动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是， 还有不足之处需要我们不断完
2、善。孩子们很喜欢参加体育活动， 做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能 力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现 象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各 方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、工作计划 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日 生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教 育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼 第 2 页 儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄 较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助 他们树立自信心，结合其特长给予其适量的
3、指导，坚持保教结 合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活 动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做 好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位 幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适 应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规， 喜欢上幼儿园。 三、发展目标： （一）健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自 己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿势。 2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学 习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简 单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常 用语并能按语言调节自己的行为。 第 3 页 2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的 感受。 3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人 等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他 人的帮助。 2
5、、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、 同伴共处的快乐。 3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵 守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5、 喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 （四）科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的 所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 第 4 页 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉
6、的树木花草、 小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表 达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、 折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物 体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏 和情绪。 四、具体措施： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作 的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间， 为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩
7、。 3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳 第 5 页 跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 （二）语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别 谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随 便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集 体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成 人的劳动，学会帮助成人
8、做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相 处。 （四）科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人 们的生活关系。 2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变 化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动， 第 6 页 初步探索观察简单的科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进 幼儿创造力的发展。 （五）艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习 用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒
9、等材料进行制作，提高用手操作的灵 活性，发展手眼协调能力。 3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑 造简单的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句 一句地唱。 5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作 和模仿动作，学会简单的舞蹈。 6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成 功的机会，增强自信心和自尊心。 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律 和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊 游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系
10、和工 作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。 第 7 页 5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、认真填写宝宝成才记录 ，并通过家访、电话联系或家校 路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育 方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映 孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解， 从而在教育孩子方面达成共识。 3、出好家长园地 ，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩 子在园情况、成功育儿经验、本
11、班孩子的成长摘记等，增强家 长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长 园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。 七、每月工作安排： 二、三月份： 1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。 2、加强幼儿常规教育和安全教育。 3、更新家长园地 ，布置活动室环境。 4、认真制定各类计划并及时上传。 四月份： 1、结合主题，组织幼儿踏青。 第 8 页 2、做好环境布置工作。 3、认真对待中心来园调研。 4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。 5、举行幼儿韵律操比赛。 五月份： 1、举行庆“六一” 亲子运动会。 2、常规调研。 3、做好幼儿“六一”体检工作。 4、继续做好幼儿一日常规管理活动。 六月份： 1、欢庆“六一” ，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。 2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。 3、做好学期结束工作。 4、对通式课程进行梳理存档