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1、第 1 页 小学教室领导工作计划 特征码 wPNIobNxUSckjkpZRBWk 【篇一】 一个教室的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老 师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真 程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名教室领导，教好 学生是最重要的。一个教室领导就是带领教室继续前进的最大 的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚 信自己的教室可以走的更远!时光悄然而逝,回眸教室领导历程, 我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期教室领导 工作计划如下： 一、帮助学困生树立信心 随着新课程改革的不断深化,对教室领导的素质要求也越来 越高。教室领导不仅
2、是知识的传播者,还是教室的组织者、管理 者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱 心,我觉得这一点对教室领导来说很重要。爱能融化冰雪,爱能 第 2 页 打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。 自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的 距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困 生在不同程度上都有一定的进步。 二、大胆放手培养小干部 一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学 们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜 样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公 无私的小干部很重要。开学的第一天,我
3、把班干部的职务写在黑 板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班 干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情 况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部, 这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公 正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能 力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么 简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。 让小干部产生“忧患认识”,极大的促进了他们的工作主动性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的主动性感染着同学们,榜 样的作用激励着同学们。 【篇二】 新学期开始了，本
4、学期根据学校的统一要求，结合本班实 际情况，制定如下教室领导工作计划。 第 3 页 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新 教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和 科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的 养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范教室 日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索教 室工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生 44 人，其中男生 18 人，女生 26 人，男女人数 失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存 在很大的差异，其中班干部 5 人，没有品德特殊的学生。 具体情
5、况分析如下： 品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想 端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则 来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在 着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来 转化。学习方面，本班学生热爱学习，有优良的学习习惯。上 课大部分专心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习 习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特 别的关注。父母大多是农民。父母能支持老师的工作，但不重 视家庭教育，能希望与教师主动配合，共同教育好孩子。教室 特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女 第 4 页 生文静、可爱，不爱
6、张扬。总的来说，教室特点比较稳，但稳 中有活。 三、教室工作重点及目标 教室教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生优良的行为习惯，继 续进行热爱教室的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养优良行为。 2、搞好教室卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫 生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全认识，形成一 定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的优良班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”
7、 。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1)鼓励支持学生主动参加学校、教室的各项活动，力争优 第 5 页 异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种 生动活泼的评比栏. (3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强教室的 凝聚力，形成优良的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的优良风气， 制定以下措施： (1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学 生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可 以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组 的学习、纪律、卫生情
8、况进行评比，鼓励学生团结合作，培养 集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组， 选出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结 协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的 团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的 组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果 下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学 生的竞争认识。 2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日 常行为也参与评比，具体做法如下： 第 6 页 (1)、学生在到校、教室上、课间、两操、放学等方面表现 好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组
9、的组长记录。 (2)、定期对学生进行道德行为的教育。 (3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员 都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。 3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不 够认真仔细，为此我将采取以下措施： (1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组认识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检 查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题 及时向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次 “卫生标兵” 。 五、德育
10、工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好教 室的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校 风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的 同学。教室领导本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间 学生，让他们同样受到老师的关心，有主动上进的动力，从而 也成为优秀的学生。教室领导要“学高为师，身正是范” ，时刻 第 7 页 做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、教室领导要主动学习心理健康方面的知识，以便做好学 生的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与父 母取得联系，实施有计划的教育。 3、上好心理辅
11、导课，培养学生健康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人 们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心 理问题。作为教室领导，对学生加强心理健康教育就显得尤为 重要。 【篇三】 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班 风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新 人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定教室工作 计划： 一、本学期基本工作要点 1、确立教室体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。 所以，一个优良的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目
12、标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会 第 8 页 产生梯次激励效应，形成强大的教室凝聚力。作为教室组织者 的教室领导应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本 班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥 集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教育与自我教 育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结 果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感 和责任感。 2、在学生中培养竞争认识，有“你追我赶”的比学风格; 通过各种方法，端正学生的学习动机和态度，指导他们 掌握科学的学习方式和优良的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，
13、培养他 们优良的文化底蕴。 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好 协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好教室的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓 好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生 工作显得异常重要; 5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，主动参加学校活动， 对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时， 多参加校内外活动，把教室气氛搞得更活跃。 6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动 第 9 页 口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学 期多开展主题班会，如演讲比赛等。 7、培养学生优良的
14、行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪 律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合 注意教室面貌，保持安静，遵守纪律。 8、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要 不断督促，使他们不断取得进步。 9、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断 上进。 10、主动参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到 教育。 11、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 二、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥干部的作用，师生共同管理教室。 一个优良的班集体，必须拥有一批团结在教室领导周围的 主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班 同学去努力
15、实现集体目标。班干部作为教室核心力量，分别负 责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的 工作”等。 3、充分利用教室 40 分钟向学生进行教育。 4、抓住每一次周检和月考，及时进行总结，指导，鼓励。 第 10 页 5、组织清明节等活动，向学生进行革命传统教育。 6、抓好复习，迎接考试。 【篇四】 随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和 对策的出现，我们的教室领导工作也将迎接新的挑战，我们都 知道,一个学校是由多个教室组成的,教室是学校的重要成员,它 的一言一行都将影响着学校。如何才能将教室工作开展得有声 有色呢那就要看这个班的指挥官教室领导的工作是怎样进 行的，有人
16、说:一个好教室领导就是一个好班集体,为了让教室 充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到 全面的发展,也为了使新学期教室上能有更新的气息,特制定教 室领导工作计划 一、教室情况分析。 我们班共有学生人，女生人，男生人，学生能力、性格差 异较大，因此,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班会的时间学习小学生守则和小学生日 常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对 的,什么是不对的,使学生养成优良的学习和生活习惯。我将在 教室设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为, 对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学
17、生的德育教育。这 学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行 第 11 页 一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国 主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生 活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣 誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外 的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼 仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。 二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国 家栋梁之材。 富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一 步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做
18、“立志” 。自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。 虽百工技艺，未有不本于志者.。我认为，作为学生从小树立远 大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。 可是，每次我询问不同的学生：“孩子，你们长大了想干 什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。一个 “不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会 这样说，于是我接着问：“那你们读书是为了什么呢”我万万 没想到他们的回答也是同样爽快：“不知道。 ”当时我在想，这 大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪 这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一 天，过了今天不知道明天干什么。 第 1
19、2 页 针对学生中存在的这种情况，我觉得应该利用课前和课余 时间，搞一些小活动、讲小故事或进行一段短演讲：想象“二 十年后的我”;周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”;抱 石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的振兴;马克思把创建共 产主义学说作为自己的远大抱负。 学生终于明白了：一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟 儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前 进的方向;有了理想才会有前进的动力。上课时，我还有认识地 营造一些氛围，让孩子们相互谈谈理想自己，帮助学生分析自 已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望， 让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理
20、 与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生 清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。 学生是富有理想的，这是他们成功的希望所在。相信每个 学生都能满怀激情地拥抱自己理想，放飞自己希望，奔向自己 灿烂辉煌的明天。 三、教室纪律方面。 一个教室,要想有优良的班风,必须要有优良的纪律才行。 因而,我从以下几点入手: 1、教室纪律。 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。 这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪 第 13 页 律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的 行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就 要做到” 。 2、课
21、间纪律。 课间是学生轻松休息的时间,优良的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解 决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同 参与的方法,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体 又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随 时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。 四、卫生方面。 讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入” 。收拾 好卫生,既能使身体健康,又能养成优良的生活习惯,还能创设一 个优良的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品 勤摆,两操勤做。 2、教室卫生:每天早、中、
22、晚分派值日生清扫,设立卫生监 督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进 行奖励。 五、班干部的培养方面。 教室管理光靠教室领导一人来管理是不够的,而班干部却是 教室管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采 第 14 页 取班干部轮流制(包括班长和组长),使教室管理再上新台阶,让 每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们 学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 六、其他方面。 教室管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人 才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步 的发展。因此,在教室继续开展各种活动。如:文明小标兵评选, 小
23、书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活 动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对 大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心，另外,充分利 用教室板报中的德育阵地,加强管理。 还给孩子们一个金色的童年，这学期,我将会蹲下身子和学 生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光 点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到 开启学生心灵的钥匙。 五年级教室领导工作计划 为了更好地开展工作，现拟订本学期教室领导工作计划。 (一)本班学生基本情况、成绩。 全班共有 47 人，其中男生 21 人，女生 26 人。学生学习的 纪律性、自觉性一
24、般，希望经过一个学年的努力，能使该班学 生的学风、班风能有明显的提高. (二)基本措施和做法。 第 15 页 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好教室领导工作的前提。因此为了深 入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生 交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方法来了解 学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于 开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的 书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步 要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时 调查原因，扭转局势。 2、抓好
25、教室领导的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的 爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、 热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、 生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的 重要措施。做课间操是教室领导坚持跟班指导，要求学生做到 精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好 队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 第 16 页 教室的值日制是培养小学生优良道德品质和自治自理能力 的重要路径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的 身上不可避免地会
26、具有独生子女在性格上的弱点。学校通过教 室的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动， 培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是教室领导不容忽视的一项工作。小学生在经过 半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容 易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止 意外事故的发生，教室领导必须重视抓好放学这一环节的教育。 3、组织和培养班集体。 教室集体是教室领导教育的对象，又是教室领导工作依靠 的教育力量。教室集体不是自然而然形成的，需要教室领导进 行长期工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养优良的班风。 共同的目标是班集体
27、形成和发展的动力。教室领导在了解 和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制 定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗 目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班 集体还应该有优良的班风，正确的网民以及媒体。这种班风、 网民以及媒体对学生有很大的教育作用。为此，教室领导必须 第 17 页 培养优良的班风，而培养班风要以正确的网民以及媒体做起。 班上有了正确的网民以及媒体，坏事在班上就得不到支持，就 会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培养和使用班干部。 首先注意选拔培养教室的主动分子，物色班干部，组成班 委会，让学生初步学习自己管理自己。
28、在使用过程中不断指出 他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班 干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养 了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干 部是教室领导的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利 于教室领导搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 教室领导在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生 进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们 或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。教室领导必须做 好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，教室领导应持正确的态度，思想上 不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗
29、暴。对后进生要一 分为二，善于发现后进生身上的主动因素，特别是要注意培养 后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以 理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找 第 18 页 出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强 的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪 明，而教室生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下 就会搞出“恶作剧” 。总之，对个别生不能一概而论为差生，要 区别对待，对症下药，因材施教。 教室管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充 分发挥教室领导的教育作用，引导学生健康成长。 语文教学计划 在新学期中，我继
30、续担任五年一班的语文教学工作，又是 新课程教材的实施者，为了使本学期的教学工作能更好的开展， 现制订计划如下： 一、学生情况分析 本班学生一共 47 人，其中男生 21 人，女生 26 人，学生思 维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集 中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述 主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主 要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主 要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了 写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部分学生钢 笔字能
31、写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一 部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不 第 19 页 牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不 够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、 爱思考，发言主动，敢于表达。但本班学生书面表达能力比较 差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能 把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期 应该着力于学生书写和习作水平的提高。 二、本册教材的教学目标 (一)认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一 定独立识字的能力。 (二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能
32、 用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 (三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的 句子。 (六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情， 初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了 解文章的基本说明方法。 (七)学习浏览，根据需要搜集信息。 (八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 (九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演 讲的一些基本方法。 第 20 页 (十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真 实。能修改自己的习作，书写规范、
33、整洁。 (十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 (十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用 资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 三、教学重点 加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。 四、教学难点： 继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。 五、提高教学质量的具体措施 1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线， 在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学 结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好 本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。 要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同 研究教材，把握重难点
34、，讨论教学方式。在每次备课过程中， 我们都根据前一周的教学情况及时调整本周的教学，并根据出 现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在 每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教学方式、认 真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课 标的教学理念和方法尽快掌握。 2、识字、写字教学 第 21 页 五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略 读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习，已 经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音， 学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。对 于书写练习，除教室生字学习指导外，主要凭借写字课时间进
35、行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题， 同时培养学生的书写兴趣和爱好。 3、阅读教学 随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文 数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期 是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为 以后的学习打下优良的基础。 4、加强作文教学 (1)注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 (2)重视习作以后的交流和展示。 (3)注意引导学生修改自己的习作。 (4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。 (5)创造条件让学生多写多练。 5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读 的习惯。 6、开展好语文实践活动，调动学生
36、学习主动性、主动性， 培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。 第 22 页 7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表 达真情实感。 8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多 的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理 念，教学方式。 9、后进生的转化和优等生的提升： (1)、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石， 只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 (2)、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点， 抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和 长处，认识到自己的不足，树立起自信心。 (3)、对后进生多宽容，少责备。要
37、给后进生创造主动向上 的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样往往是事 半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。 (4)、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪， 我就对他们进行教育。在学习上，一定要对优秀学生进行科学 的方法指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习 成绩的滑坡，以达到他们的求知*，引导他们多读一些课外读物， 增强阅读能力。让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提 升。 10、认真做好单元月考工作 本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学 第 23 页 知识进行一次月考，通过月考来了解学生的学习情况和知识掌 握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌 握不好的地方及时讲解。 11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行 德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年 人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱 社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来 之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖 国刻苦学习的思想，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，培 养环境保护认识和社会责任感，陶冶爱美的情操。 12、开展学生的心理健康教育 本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解 和掌握学生地心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。