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1、第五课 把握思维的奥妙,5.2意识的作用,想一想：大自然能演化出飞船吗？神舟飞天要靠什么？,阅读教材第38页本节课第一个探究活动。思考:,(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?,最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。,一、人能够能动地 认识 世界,1、人能够能动地 认识 世界,探究活动一：,(2)马克思的这段话说明了什么?,马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。,、意识活动具有目的性和计
2、划性（不同于动物的本能活动）,如何理解呢？,人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。,意识活动具有主动性和自觉创造性（不同于动物的适应性活动）,如何理解呢？,意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它。,意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。,如何理解呢？,意识既包括感觉，也包括思维，而且更重要的是思维。人的意识，既可以感知外部世界，即反映客观事物外在的具体形象，更可以通过客
3、观事物的表面现象，抽象出其本质性的东西，把握其规律。,意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件,如何理解呢？,规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。人们可以根据对事物本质和规律的认识，预见到在哪些情况和条件下，应该出现哪些现象，人类就可以预先提出计划和方案，采取措施，防范不良情况，利用有利情况，造福自身。这些都体现了认识活动的主动性和创造性。,2、世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。,由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确反映客
4、观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。,二、人能够能动地 改造 世界,我们认识了世界后，我们的意识是否就完成任务了呢？,阅读教材第38页本节课第一个探究活动。思考:,科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的?意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?,探究活动二：,科学家关于电脑的设计理念是从客观事物中来的。因为意识是客观事物在人脑中的反映。人的意识能够制造出自然界原本没有的东西。这充分说明了意识的巨大能动作用：一是能够正确认识客观世界，二是能够反作用于客观世界。 而在人类改造世界的活动中，不同性质的意识起的作用不同。正确的意识能
5、够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识则会把人们的活动入歧途，阻碍客观事物的发展。,思考：人能够生产出新的物质、新的产品，可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗？为什么？,(1)人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。,探究活动三：,(2)意识能动作用的一个重要表现就是意识可以根据客观实际在观念中构建客观上尚未出现的事物，并在这种观念的指导下进行实践活动，使意识反作用于现有的客观事物，从而引起客观事物的某种变化，制造出新的事物，促进人们改造世界活动的发展，为人类造福。但是那些错误的思想和
6、意识则会把人们的实践活动引入歧途。,(3)正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。,正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。因此。我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,物质,意识,规 律,创造新物体,1、意识对改造客观世界具有指导作用,2、意识对于人体生理活动具有调节和控制导作用,意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消
7、沉，丧失斗志。,阅读教材第40页本节课第三个探究活动。思考:,有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”精神对人的心理和行为具有极大的影响。结合实际谈谈你的体会。,探究活动四：,精神即是一种意识。意识来自于客观事物，没有客观事物就没有意识。人可以在意识指导下进行实践，但并不是所有的意识指导下的实践都能取得成功，所以精神不是万能的。但是没有意识指导的实践是不存在的，没有正确的意识指导的实践，也不会取得成功。因此没有精神又是万万不能的。比如在日常学习中，如果我们都有了坚定的信念和坚忍不拔的精神，就可以克服学习中的许多困难，取得成功。相反，如果缺乏信心，则往往会一事无成。,正确、高昂的意识
8、,错误、萎靡的意识,激励向上,阻碍倒退,开动脑筋：物质和意识的辩证关系是什么？,探究活动五：,物质和意识的辩证关系。,辩证唯物主义认为，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。,这一原理对我们提出了什么样的方法轮要求？,三、一切从实际出发、实事求是,从前，有个牧师劝穷人信教。 他问一个穷人：“你死后愿升天堂，还是愿下地狱？” 穷人回答说：“唉，看吧！哪边的玉米面便宜，就到哪边去吧！”,三、一切从实际出发、实事求是,阅读教材第40页本节课第四个探究活动。思考:,在日常生活中，做一件事情要想
9、达到预期的目的，首先要具备什么条件?你能用具体的事例来说明你的理由吗?,探究活动六：,做事情要想达到目的，首先应该具备必要的客观物质条件。如果只具有积极的精神状态，正确的指导意识，而不能够做到一切从客观存在的条件出发，那么，实践活动肯定达不到预期目的。比如在体育比赛中，如果只有昂扬的斗志，而没有强健的体魄，是不会取得比赛的胜利的。,1、做事情要坚持一切从实际出发，实事求是,(1)含义（是什么）：一切从实际出发，实事求是，就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。,（2）、原因（为什么）：世界的本原是物
10、质，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。,(3)要求（怎样做）、一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,(4)反对错误观点：,既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、无所作为的思想。,阅读教材第41页本节课 第五个探究活动。思考:,(1)该地区是针对什么来制
11、定自己的发展战略的?,该地区在制定发展战略时，坚持了一切从实际出发的客观要求，从本地客观实际出发，制定出符合客观情况的政策，促进了本地经济的发展。,探究活动七：,(2)如果你是这个地区的负责人，你会根据什么来制定你所管辖地区的经济发展政策?,根据该地风景秀丽、四季如春的实际，发展旅游事业。根据该地属少数民族地区，发展民族特色文化，带动旅游业发展。根据风景秀丽，但资源贫乏、基础产业薄弱，发展绿色经济产业。根据该地地处边陲，发展边境贸易。,请同学们自行总结物质和意识的辩证关系原理,物质 意识辩证关系,物质决 定意识,意识具有能动作用,意识是物质世界长期发展的产物,意识是客观存在的反映,人脑是产生意
12、识的物质器官,意识源于客观事物,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,规律是客观的，普遍的，应遵循规律，利用规律,方法论 要求： 一切 从实 际出 发， 实事 求是,小结：,世界观 方法论,决定,物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（物质和意识的辩证关系原理）,一切从实际出发 实事求是,决定,1、下图漫画中的路政工人正在画行车线，其工作态度令人敬佩，而工作方法值得商榷。从哲学上说，这种人,A.坚持了一切从实际出发 B.做到了具体问题具体分析 C.思想解放，创造性工作 D.思想僵化，缺乏灵活性,D,练习题：,2、江泽民强调：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，
13、以优秀的作品鼓舞人。”从哲学上说实因为（ ） A、意识决定物质，意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客观物质起促进作用 C、正确的意识和错误的意识对客观事物都起作用 D、正确意识的反作用大于意识的反作用,答案（ ）,B,4、实际上，我们知道“画饼”并不能真正“充饥”，“望梅” 也不能真正“止渴”，这是因为 A 意识不能代替物质 B 意识可以代替物质 C 精神的东西并不重要 D 物质和意识没有区别,A,3、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥” 和“望梅止渴”非常富有哲理。据此回答： 这两个成语都强调了 A、物质的作用 B 、意识的作用 C、意识对物质的决定作用 D、物质的反作用,B,