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1、高中課程改革與國家教育發展 國立台灣師範大學教育研究中心,中華民國九十四年九月二十七日,黃乃熒主任,（一）銜接中小學九年一貫課程。 （二）銜接大學通識教育。 （三）改善現行高級中學課程必修學分數過多之問題 （四）改善現行高級中學課程彈性規劃空間不足，未能適合學 生個別差異之問題。,一、普通高級中學課程綱要改革的目的,二、課程綱要修訂原則,（一）普通高級中學課程暫行綱要 修訂原則 1.連貫原則 2.通識原則 3.適性原則 4.彈性原則 5.專業原則 6.民主原則,（二）九八年課程綱要可能考量之發 展原則 1.課程選修彈性原則 2.課程內容銜接原則 3.課程內容統整原則 4.課程一貫設計原則 5.
2、課程綱要明確原則 6.課程綱要實用原則 7.課程回應施政原則 8.課程漸進調整原則 9.教師專業發展原則 10.學生適性學習原則,（一）考量銜接大學基礎教育及九年一貫課程之精神 （二）配合後期中等教育共同核心課程進行規劃 （三）分從生活素養、生涯發展及生命價值三層面規劃課程 （四）依循科目減併原則修訂科目與學分數 （五）採用學習領域概念，但仍採分科教學 （六）強調學校本位課程精神，下放選修課程 （七）配合高級中學法規定，明訂畢業總學分數為160學分,三、普通高級中學課程暫行綱要修訂特色,（一）成立學科中心 （二）學科輔導團辦理教師在職進修 （三）組成師資培育機構與學科中心之策略聯盟 （四）推動
3、宣導工作 （五）設立學科及課程資源網站,四、普通高級中學課程暫行綱要配套措施,五、普通高級中學課程暫行綱要配套措施推動組織,普通高級中學課程推動工作小組,資源應用,課程與教學,行政整備,學科中心 學科輔導團,策略聯盟,（一）建置目的 1.推廣普通高級中學課程暫行綱要。 2.編制教師研習教材並協助各區輔導團辦理教師研習活動。 3.蒐集普通高級中學課程暫行綱要實施經驗與意見，以作為 98學年度新課程綱要修訂之參考。,六、普通高級中學學科中心,六、普通高級中學學科中心,（二）名單,（三）成效與遠景 1.建立高中各學科資訊及支援重鎮。 2.有效推廣普通高級中學課程暫行綱要。 3.讓具有學科專長之高中發
4、展學校本位特色。 4.建立教育改革之回饋機制。 5.提升教師自我專業成長之意識。,六、普通高級中學學科中心,（四）成效與遠景 6.提供教師自我研發教材之啟示。 7.提升師資培育機構回應高中教育發展之需求。 8.有效形塑教育改革氛圍。 9.樹立教師研習採用數位學習方式之典範。 10.增進九八年普通高級中學課程綱要修訂之可行性。 11.建立全國各學科教師團隊以有效實踐學科理念。,六、普通高級中學學科中心,（一）目的 為有效因應95年8月實施之普通高級中學課程暫行綱要，本計畫將結合師資培育大學與學科中心之特長，以策略聯盟合作關係及資源共享方式，使兩者間能彼此互補並共享資源以產生更大的效能。藉由師資培
5、育大學與學科中心的策略聯盟用以： 1.強化師資培育的功能； 2.協助順利推動普通高級中學課程暫行綱要 3.建立雙向互動機制，提升課程革新的成效。,七、師資培育機構與學科中心策略聯盟,七、師資培育機構與學科中心策略聯盟,（二）名單,七、師資培育機構與學科中心策略聯盟,一、教育研究中心 1.研發策略聯盟推動策略 2.舉辦研討會 3.監督計畫的執行 4.扮演溝通協調的角色 5.提供諮詢服務 6.作為增進師資培育功能的機制 7.舉辦檢討會並撰寫成果報告,二、師資培育機構 1.職前教育 （1）未來師資培育課程的開設 （2）現行師資培育專門課程 （3）檢討調整師資培育政策宣導工作 2.在職進修 （1）普通
6、高級中學課程暫行綱要進階研習的 辦理 （2）普通高級中學課程暫行綱要的推廣 （3）第二專長學分班的開辦,（三）實施策略,（一）目的 1.於普通高級中學課程暫行綱要實施之前，使教師充分瞭解 暫行綱要之精神與內容，並對課程設計、教材編選、教課 書選用及教學實施等深入探討。 2.舉辦課程相關研習會，協助各校為暫行綱要之實施做好準 備，並提供各校所需之資源。 3.建構適性學習社區校際合作與教師同儕輔導交流平台。,八、學科輔導團,（二）名單 台北市輔導團負責學校：台北市立中正高中 北二區輔導團負責學校：國立板橋高級中學 北三區輔導團負責學校：國立新竹高級中學 中 區輔導團負責學校：國立台中第一高級中學
7、南一區輔導團負責學校：國立台南第一高級中學 南一區輔導團負責學校：國立鳳山高級中學 高雄市輔導團負責學校：高雄市立新莊高中 東 區輔導團負責學校：國立花蓮女子高級中學,八、學科輔導團,（一）目的 1.建立認知: 建立政策利害關係人(包含學生、家長、教師、行政人員 等)接納普通高級中學課程暫行綱要的信心與觀念。 2.改變態度: 提高政策利害關係人對暫綱的認識與共鳴。 3.影響行為: 增進暫綱實施時的績效，減少推行時的阻礙。,九、宣導工作,九、宣導工作,（二）項目,（一）回應世界潮流 （二）建立我國特色 （三）落實學校本位 （四）確保教師自主 （五）促進適性學習 （六）強化基本能力 （七）打造現代教育 （八）更新社會文化,十、我國課程綱要未來發展圖像,感 謝 聆 聽,師大教育研究中心 期待您的指教,