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1、第 1 页 幼儿园大班班级工作计划模板格式1 特征码 ZNMGnOueUgYZHhjeMwOS 一、班级情况分析： 本班现有幼儿 24 名，男孩 13 名，女孩 12 名。其中有 5 名 幼儿是老生，19 名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比 较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出 自己的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任 感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到， 我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但 是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加 强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一 步培养，注意力及
2、相互间的情感教育需要重点指导。 1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体 素质、动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对 老师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增 长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮 等。午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强 的幼儿还经常会去帮助同伴。 3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈， 第 2 页 对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金 星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 二、教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，
3、培 养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼 儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认 识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、 爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友 爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行 为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现 美的情感。 三、幼儿发展目标： (一)常规方面 1、培养幼儿从小养成良好的习惯。 2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。 4、教育幼儿树立自我保护意识。 (二)健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时
4、能按顺序认 真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安 静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜， 第 3 页 熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。 3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保 持正确的姿势。逐渐学会保护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹 桌、扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能， 会自己动手制作简单事物。 6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬 时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意 志品质。 7、幼儿
5、有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有 初步的责任感及自我保护的能力。 8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的 正确方法; 9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳 定、愉快，并形成安全感、信赖感。 (三)语言 1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说 出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿 学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达 能力和思维能力。 2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。 第 4 页 3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推 理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 4、喜欢听
6、故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能 初步了解其中表现的情感和内容。 5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期 阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿 的学习积极性。 6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。 (四)社会 1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及 解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己 特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。 2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和 集体，懂得尊重同伴，认识 、体验并理解基本的社会行为规则， 对他人及小动物具有同情心和爱心。 3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，
7、热爱 劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地 参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。P 4、 通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然 景物，建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成 初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 第 5 页 (五)科学 1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任 务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现 象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的 问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些
8、 生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐 步形成对自然科学现象的兴趣。 4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初 步的环保意识，知道要珍惜自然资源。 (六)艺术 1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感 受喜爱环境、 生活和艺术中的美; 2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣 赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极 表现。 3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺 术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本 班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引 导幼儿在音乐学习中找到乐趣。 4、能跟
9、随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简 单的动作表现自 己的感受; 第 6 页 5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共 同提高。 6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀 把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划; 7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做 玩玩的活动。 四、具体措施： (一)、健康 1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别辅 导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具， 并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励 幼儿一物多玩，指导幼儿学会自
10、我保护的方法。 3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目 的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一 定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体 育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和 强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让 幼儿轻松愉快地活动。 4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿 参加班内的跳绳比赛，争取名次。 5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及 第 7 页 时提醒他们休息，随时注意观察。 6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身 体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积
11、极性。 7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。 有初步的生活自理能力。 8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相 友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。 (二)语言方面 1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述 自己的所见所闻。 2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励 幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。 3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们 一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的 内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。 5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学
12、作品，初步感受语言的 丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。 (三)社会方面 1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共 同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人 际交往能力。2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自 第 8 页 己长处和获得成功的机会，增强其自信心。 3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环 境，让幼儿感受节日的气氛。 4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培 养良好的文明行为习惯。 (四)科学方面 1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动 认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天 气变化。2、在游
13、戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣， 了解一些基本的科学知识。 3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿 都能用各种感官进行探索提供条件。 4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保 护意识和行为。 5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数 10 以 内的实物，正确说出总数。 (五)艺术方面 第 9 页 1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动， 激发幼 儿的兴趣。 2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励 幼儿多动手。 3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流 和提高。4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、 物，
14、丰富他们的感性经验和审美的情趣。 (六)游戏方面： 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不 断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽， 在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神， 增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向 的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比 较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。 (七)观察： 在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经 常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流 观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然 角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，
15、并且主动的 参与观察。 (八)体育活动： 第 10 页 利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的 兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼， 增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在 活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安 全教育，增强幼儿的自我保护意识。 (九)劳动方面： 通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳 动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、 系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成 人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等， 体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳
16、动成果。 (十)日常生活： 在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的 生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、 谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步 形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全 教育课程。 (十一)环境创设方面： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求 添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环 第 11 页 境。 3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植 物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字 标记，激发
17、幼儿对文字的兴趣。 5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕 困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人“的转变。 (十二)家长工作： 1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其 与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态 度要和蔼，在工作中做到一视同仁。 2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。 3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好 经验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来， 与大家共同探讨。 4、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时 听取家长意见。 5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的 好方法。 6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充 分相信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。 第 12 页