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1、第 1 页 初中地理教学工作计划报告 20XX1 特征码 aazyjeqSdneWkcFxjraA 本学期仍然承担七、八、九三个年级 10 个班的地理教学工作， 为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学 工作作如下安排 一. 指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理， 能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有 的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发 展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过 学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生 学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理” 。 二.学生基本情
2、况分析 所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵 守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生 好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不 够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人 因材施教。 三.教材分析 七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也 第 2 页 是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置 及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的 国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家 关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来， 掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对
3、于每位 同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包 括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分 西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节 相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。 八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产 业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带 来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在 教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位， 教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可 以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到 相应的目的。 九年级地理：尽快复
4、习完第四册地理课本，然后转入全面复习， 通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适 应中考。 四.教学设想 1.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一 节课;保障每节一练，做到全批全改。 第 3 页 2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导 教学实践。 3.充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资 料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 五.具体措施 1.以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务 的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创 造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教 学改革与
5、创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教 学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视 学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视 学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程， 通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰 富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、 能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调 地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处 处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实 际中去。 2. 认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用 灵活教法指导学生读、记、练、看，达
6、到“活教教活，心教教 心” 。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展 为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学 第 4 页 质量，推出教学品牌。 3. 继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学 习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收 到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精 备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、 勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、 活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4. 强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进 行全方位的开放性试题训练。 5. 充
7、分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流的机 会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学 习能力。 “保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理 学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用 鼓励和鞭策促其进步。 6. 积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己， 听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素 质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，吸取 别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。 7. 渗透时政、热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式 和学习方式。 六 第 5 页 六.目标任务 在本学期教学工作中，将做以下工作 第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生 作出不同的要求。根据学生实际出发，因材施教：基础好的学 生在学好基础知识的同时，适当扩充内容，多以讨论、提问的 教学方法为主;基础差点的同学，让其掌握好基础知识，主要采 用直接讲授的教学方法。