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2、推，欧也妮便倒在母亲床上。,六亲不认！,2019/8/3,7,以下这段文字写的是谁？ 表现了人物怎样的特点？ 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,你认识她吗？,你认识她吗？,2019/8/3,8,当前任务,请思考： 描写人物如何实现个性化的目的？可以使用哪些艺术手段？ 请浏览网页，从中选取一两个人物形象，分析其特点，并说明作者使用的方法。,2019/8/3,9,“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点” “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺
3、婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”,请学一学,2019/8/3,10,板书设计,语言 肖像 行动 心理,个性化,衣着服饰 动态描写 刻画眼睛,言如其人 符合身份 对话独白,一字之工 真实一些 夸张一点,喜惊悲叹 内心独白 凝思遐想,人,2019/8/3,11,请描写在场或大家共知的一个人，写出其个性来。,1：用他或她代替其姓名，让人去猜你写的是谁；,2：尝试使用多种描写手段；,3：可以创设一定的情境； 4：字数：200字左右。,课堂练习,2019/8/3,12,有奖征文,“我最敬佩的老师” 有奖征文活动 请在教过自己的老师中，选取你最敬佩的一位，把他的事迹写下来。要求征文要言之有物，能举出生动具体的实例，写出真情实感。题材不限，不超过1000字。 天津市教育报刊社 / 天津市中小学教师奖励基金会,