信息技术教师专业发展之路二.ppt

上传人:本田雅阁 文档编号:3239366 上传时间:2019-08-04 格式:PPT 页数:14 大小:725.54KB
返回 下载 相关 举报
信息技术教师专业发展之路二.ppt_第1页
第1页 / 共14页
信息技术教师专业发展之路二.ppt_第2页
第2页 / 共14页
信息技术教师专业发展之路二.ppt_第3页
第3页 / 共14页
信息技术教师专业发展之路二.ppt_第4页
第4页 / 共14页
信息技术教师专业发展之路二.ppt_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《信息技术教师专业发展之路二.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息技术教师专业发展之路二.ppt(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、信息技术教师专业发展之路( 二) 不要问:自己得到些什么? 应该问:自己付出过甚么? 不要问:自己的地位如何? 应该问:自己的心地如何? 不要问:自己有甚么信仰? 应该问:自己有甚么善行? 不要问:自己是否有学问? 应该问:自己是否有行动? 不要问:自己会怎样出世? 应该问:自己怎样生活过? 从化市教育局教研室 陈榕权 2008-2-29 2007学年第二学期工作要点 w1、作品大赛工作。4月12日从化市小学生电脑作品现场赛。 从化市中学作品大赛于5月8日前交作品。广州市小学作品现 场赛(4月19日) w2、继续抓好小学、初中信息技术教学资源建设,高中信息 技术必修课的常规教学,开展高中信息技

2、术选修课的教学与 研究。 w3、做好2008年广州市八年级信息技术学业水平测试的工作 (八年级信息技术考查5月29日-30日,即第15周周四、五上 午上机考试,周五下午笔试)。) w4、广州市农村支教活动(小学、初中信息技术农村-城市骨 干教师互动交流活动)。 w5、提高教师教学专业技能,强调学习功能。 w6、第9周组织开展广州市初中、小学异地教学技能教学大赛 的活动。第12周举办第一届广州市高中信息技术教师专业技 能竞赛 2008-2-29 关键词 w教研会-学科教研的民间组织 w教研活动-交流平台 w异地教学-锻炼机会 w专业成长-生存之本 w论文撰写-结合教学实际做研究 w职称-做好本职

3、 w博客-知识管理,交流分享 w教学反思-成长途径 w教学资源-教学积累 w作品大赛-师生舞台 2008-2-29 课堂常规及电脑室软件安装要求 w安装软件目录: wwindows XP 操作系统 wOffice 2000 wWps 2003 w豪杰超级解霸XP w金山打字通2006 w小学信息技术第一册第二册配套光盘全部拷贝入D盘 wD盘存一份C盘的映象文件,以备出现问题还原 w多媒播放软件等。 w其他相关应用软件。 小学电脑室要求 2008-2-29 小学常规教学要求 w每节课至少有5-10分钟练习中英文打字 w规范学生使用键盘鼠标的要求,培养学生良 好电脑使用习惯。 w按教学进度教学,开

4、齐、开足课时。 w培养小学生学习信息技术的兴趣。 2008-2-29 课堂常规及电脑室软件安装要求 w安装软件目录: wwindows XP 操作系统 wOffice 2000 w金山打字通2003 w豪杰超级解霸XP w简装版VB w网页制作软件及FLASH软件 wD盘存一份C盘的映象文件,以备出现问题还原 w多媒播放软件等。 w其他相关应用软件。 中学电脑室要求 2008-2-29 初中常规教学要求 w每节课至少有5-10分钟练习中英文打字 w规范学生使用键盘鼠标的要求,培养学生良 好电脑使用习惯。 w根据教学要求和考试要点,科学合理安排教 学内容,注意学生能力提升。 w加强教学评价系统研

5、究。(学生练习反馈、 评价) 2008-2-29 继续深化“六个一两个多”活动 w建立一个个人博客(网站),承托自己的专 业成长与积累。 w上好一节专题课。 w写好一篇教学设计、论文或教学反思。 w看一本好书。 w做一件好课件。 w学习一个软件的使用。 w了解更多IT产业方向与信息。 w积累更多教学资源。 2008-2-29 “六个一两个多”活动登记表 项项 目名 称特色说说明自我评评价 做好一个个人博客(网 站) 上一节专题课节专题课 写一篇教学设计设计 、论论文 或教学反思 看一本好书书 做一件好课课件 学习习一个软软件的使用 了解更多IT信息 开发发更多教学资资源 2008-2-29 案

6、例:风雪回家路 2008-2-29 风雪回家路 2008-2-29 从“风雪回家路”想到学科教学 1、如何收集资料上好信息技术课? 2、如何从信息技术课程角度深层挖掘“ 春运”题材? “风雪回家路”与电子小报教学(小学) “风雪回家路”与PPT教学(初中) “风雪回家路”与信息获取、信息发布 教学(高中) 2008-2-29 w你了解学生与教学内容吗? w你为教学准备了什么? w对于课程内容的掌握,学生的困难是什么?你 的对策是什么? w吃透教材,补充教材,超越教材。 w课程资源开发。教师即课程。 2008-2-29 祝愿大家: 身体健康! 家庭幸福! 财源广进! 学科博客:http:/ E-mail: 电 话:87939213 13711392850 Q Q:568662287 Q 群:15388285 2008-2-29

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1