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1、2015年度对口支援工作总结2015年度对口支援工作总结（医院）2015年度对口支援工作总结（学校）为深入贯彻落实禄丰县教育工作会议精神，促进教育事业的均衡发展，加强学校间的交流和合作，小学高度重视学校对口支援活动，按照真诚帮扶，携手共进 的总体目标，确定本学年中心小学继续对口支援小学。一学年来，我校以多种形式接受中心小学的对口支援，取得了一定的成绩，总结如下：一、活动开展情况1、2015年3月26日，中心小学由完小校长刘春宏带队到小学，选派县级骨干教师普学艳、普国艳，校级骨干教师刘春宏、鲍长翠、普学艳分别上了一节语文、数学示范课，并进行了学科教学模式运用经验交流，帮助小学教师提高对学科教学模
2、式的内化与理解并指导运用方法。2、5月17日，中心小学校长刘春宏、校级骨干教师张秀梅到小学参与小学首届教学开放日活动。两位就创新教学开放日形式，不断改进教研、少先队及工会小组的工作方法和活动形式进行了交流探讨。3、7月11日下午，中心小学组织学校5名教学能手在教导主任、完小校长的带领下，奔赴小学开展为期半天的送教到校教学交流活动。小学教导主任潘定学老师，中心完小普学艳老师、顾宏老师以观摩课的形式送来了主动教育先进的教学理念、新颖的教学方式，受到小学全体老师的一致好评。尤其潘老师执教的科学课摆，以巧妙的实验设计、精准的课堂导语、娴熟的实验操作和民主包容的教学风格、良好的科学素养给参加活动的教师留
3、下了深刻的印象。五名教师还深入班级了解学生学习情况，走进课堂听课，寻找帮教突破口。观摩课结束后，中心完小校长、教研组长针对小学课堂教学和学生学习状态等方面存在的不足，从调动学生积极性、有效备课、有效预习、有效探究、有效练习、慎用小组合作六方面提出了中肯的改进意见，并真诚邀请小学教师到中心完小观摩学习。4、10月6日完小校长率普发毅、鲍长文、陆萍先、普建华四名班主任到中心小学参加中心小学参加复习课教研活动，学习班级管理经验。县级骨干教师鲍长翠、普学艳分别就高年级数学、语文学科复习方法进行了课堂展示，完小教研组长 交流了完小复习活动的复习、管理等方法，为我校教师后期的复习明确了目标，指引了方向。二
4、、取得的成绩1、加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。2、以活动为突破口两校间、两校教师间建立了更加高效的联系沟通机制。两校在活动参与，工作协商等方面建立了良好互动机制。同时，两校教师间的教学互动交流、少先队、班级管理等工作也在此活动的推动下进一步升华。3、通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。
5、4、学生的学习方式有所转变、学习技能有所提高。三、存在的不足1、活动内容的组织与安排有待进一步完善。本年度的对口支援活动虽然在时间与内容的安排上尽力做到合理，既有学期初的新课教学示范又有学期末的复习研讨交流，同时在课程、人员安排上尽量满足受援方的需要，但在具体的实施过程中还存在一些不足。对口支援活动的内容不够丰富，多次活动都仅仅只进行课堂展示、议课等内容，而其它方面如教学研讨、学生管理、班级管理、少先队工作，德育特色创建，教师间的工会交流活动等未能组织安排。2、学习主动性不强，总是寄希望于支援方帮助解决具体的教育教学或班级管理的问题，对支援方提出的指导性意见没有灵活运用到具体工作之中，虽然在开学初就提出了主动派教师到中心小学全天跟班学习，但始终未能有效实施。