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1、一、作品名称 二、作品内容 三、作品出色的地方 四、作品需要改进的地方 目 录 作品名称 上枢密韩太尉书 教学实施计 划案例 上枢密韩太尉书 授导型教学设计方案 教学单单元实实 施前的准备备 具体内容 单单元课课程名 称 上枢密韩太尉书 上课时间课时间2011年10月20日，上午，9:50，第三节课 上课课地点学校电教室 学生人数42人 教学环环境 电教室 技术设备术设备 连接网络的计算机45台 软软件环环境展台一台 教师机一台 多媒体教室系统 ppt课件 学生技能要求能够通过网络查找与本课相关的课程资源能够熟练使用IE浏览器，掌握查找资 料的方法学会从教师机获取共享资源 教学管理课堂提问 提
2、供学案并与学生交流本课学完后评价学生的课堂表现 教学实实施准 备备 学生提前搜集有关莲花、菊花、牡丹图片。了解陶渊明及主要作品。 提前一天检查计算机等设施是否运转正常，检查课件播放情况，并对课件进行 适当修改。把Microsoft PowerPoint 演示文稿拷贝到计算机上 上枢密韩太尉书 授导型 教学设计 方案 学习 内容 分析 学习 者分 析 教学 目标 教学 重点 难点 及解 决措 施 教学 设计 思路 信息 技术 应用 分析 教学 过程 学习内容分析 爱莲说通过对莲花的描写和 赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染” 的美德，表达了作者对君子的向往之 情和洁身自好的生活态度。表现了作 者对追
3、名逐利的世态的鄙弃与厌恶。 爱莲说这篇百字短文，含义深远 。在写法上，借助于某种事物来抒发 感情或说明道理。写莲花，以“花之 君子”贯穿全文，借花喻人。 学习者分析 本文可读性强，作为七 年级学生，要充分调动学生 的学习积极性，把诵读作为 本课教学的最重要环节，指 导学生在诵读过程中，要有 意识地培养和切实掌握诵读 文言文的方法 教学目标 知识与技能：能背诵课文，了解 文言字词的意义。 过程与方法：使学生明白托物言 志写作手法的特点 情感、态度与价值观：培养学生 对美好理想的向往，对高尚 情操的追求，对正直人格 的仰慕。 教学重点、难点及解决 措施 教学重点、难点： 爱莲说的重点在“爱”，难点
4、是爱 莲的“因由”。爱莲说写“莲”是实 ，写“爱”是虚，以实托物，以虚言志， 爱莲的“因由”自然成为本文的难点。 确定教学重点为：指导学生熟读成诵，并 理解托物言志的写法，辨析莲花与君子的 相似之处，教学难点为：理解运用“菊” 和“牡丹”正衬和反衬的作用。 解决措施： 1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调 动起学生各种感官，想象加以理解。 2、反复诵读积累语言，从中学习作者的 表达方法。 教学设计思路 鉴于教材的特点，与教学目标的 要求，我选用讲授法和讨论归纳法进 行授课，并根据初中学生的认识特点 ，在教学中采用投影、挂图作辅导手 段，尽可能使教学过程形象生动，深 入浅出。多媒体导课，情景结合
5、的教 学方法。充分运用多媒体手段，增强 感性认识，把握教学重点的方法。引 用美术的色块对比，化难为易，分化 学习难点的教学方法。 信息技术应用分析 知识识点学习习水平媒体内容与 形式 使用方式使用效果 生字词词义读准字音， 理解词义。 多媒体课件 及图片 教师展示， 学生自学 激发学生的学习 兴趣，加深记忆 。 文章朗读感悟文中的 优美词句， 边品边想象 那里的美丽 景色。 多媒体音像 资料 教师展示， 学生听、看 、感悟 激发学生的学习 兴趣，从多角度 刺激学生理解课 文。 文中内容及 写作方法 学会运用文 中的手法及 写作方法。 多媒体课件教师展示， 学生讨论、 交流 。激发学生兴趣 ，巩
6、固掌握知识 教学过程 一、导入 二、自学课文，整体感知 三、赏析课文。 四、课后巩固 五、布置作业 导 入 展示有关莲 花的图片或文字 资料。 让学生自己 观察说出感受 整体感知 自学课文 （一）自学课文，初步感知 （二）自学反馈 1、指名读自己喜欢的段落 ，小组比赛。2、课文是怎 样描会莲花的？ 3、文章在 写莲花的同时又写了菊花和 牡丹有什么作用？4、学习 生字词，让学生自己介绍认 为难弄明白的字词。 赏析课文 1、作者爱“莲”什么 ？为什么爱“莲”？结 合文中具体语句解答。 2、透过作者对“莲” 形象的赞美，可以表现 出作者怎样的思想内容 ？ 3、作者在文中写“菊 ”与“牡丹”有何用意
7、？ 课后巩固 1、强调结合 本课所学进行理 解。 2、深入体会 作者所要表达的 思想感情。 、布置作业 1、背诵课文 。 2、理解文章 内涵。 作品最出色的地方 能充分利用多媒体教育技术，有效能充分利用多媒体教育技术，有效 发挥学生的积极，活跃课堂气氛。发挥学生的积极，活跃课堂气氛。 设计教学流程能够建立在最基本的设计教学流程能够建立在最基本的 学情基础上，因地制宜，有的放矢，提学情基础上，因地制宜，有的放矢，提 高了课堂的有效性。高了课堂的有效性。 幻灯片色彩明快，有很强的视觉感幻灯片色彩明快，有很强的视觉感 受。受。 需要改进的地方 作品的多媒体设计不很完善，有些方作品的多媒体设计不很完善，有些方 面还不能十分恰当地体现应有的作用。面还不能十分恰当地体现应有的作用。 有些环节设计缺少必要的预设问题，有些环节设计缺少必要的预设问题， 以及一些需要细化的流程。以及一些需要细化的流程。 国培有感 丹桂飘香稻花飞 欣然上网参国培 名师传道拨云雾 主题研修循教规 教育技术新理解 信息资源合理配 教学设计重引导 实施计划要反馈 课程整合讲策略 媒体技术切到位 空间论坛通有无 撰写日志谈体会 素质教育大发展 教学相长教无类 文化引领天地阔 春风到处桃李肥