《【工作计划】小学师德师风个人工作计划【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】小学师德师风个人工作计划【三篇】.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学师德师风个人工作计划【三篇】 特征码 dFbhYqhFNbJLRlOavLJU 【第一篇】 做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新 形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划 如下： 一、认真做好本职工作。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务” 做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一 位，不计个人得失， ，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于 职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校 交给我的各项工作任务。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中， 处理师生之间、教师之间
2、、教师与家长之间及与社会之间的关 第 2 页 系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品 质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格 要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注 学生的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育 好每一个学生。 三、关心学生，尊重家长 在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感 化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种 学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断 地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教 育的大发展。 关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生 更应
3、该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长， 不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育， 达到教育的目的。 四、严于侓已，依法执教 明确教师法中的各项要求，认真学习教师法 ，依法 执教，同时认真学习教师五条禁令 、 中小学教师职业道德 规范 ，严格执行商洛市教师十不准 。作为一个教师，爱心 最重要。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美 感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。 【第二篇】 第 3 页 本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求爱岗敬业、献身教育 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业， 教师才能积极面对自身的社会责任和社会
4、义务，才能自觉、不 断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更 新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其 中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种 成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事 业献身。 二、师德的核心热爱学生、教书育人 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生， 建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对 学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出 不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神 圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感
5、情， 就会“亲其师” ，从而“信其道” ，也正是在这个过程中，教育 实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能 成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学 生都能品尝到成功的喜悦。 第 4 页 三、师德的发展更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为 出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是 统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课 堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知 识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维
6、 器官，去学习、去实践。 四、师德的力量以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的 魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人， 首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师 表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用， 培养出言行一致的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个 人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背 景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落 后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确 立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧
7、跟当代知识 和技术的发展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课 第 5 页 程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌握 更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上 课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中展现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只 有真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业理想，否则，选 择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，恐怕又得惹鲁迅 老先生奋力呐喊：救救孩子了。 【第三篇】 一、指导思想: 以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据, 以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自 己的
8、政治思想水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、 为人师表的光荣传统。 (二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。 1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。 通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德 境界,提高思想道德素质。 2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听 第 6 页 专题讲座。观看由教育部录制的师德启示录和教师礼仪 。 写出观看记录和至少 2 篇的观后感。 3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人 的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教
9、育规律办事,才 能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗 口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出 发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调 查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很 多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些 问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老 师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最 近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的 回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到 有则改之,无则加冕。
10、四、主要内容 1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全 面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党 和国家方针政策的事。 2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教 师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽 第 7 页 责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生 身心健康的思想。 3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生 关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊 重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学 生全面健康发展。 4、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优 良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方 法,提高教育,教学和科研水平。 5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模 范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌, 作风正派,以身作则,注意自省、自纠。