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1、第 1 页 初一政治教学工作计划 特征码 IpNBiIGXrqtWgtQXhqHU 【篇一】 一、学生基本情况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学 生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的 成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学 生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。 当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师 要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基 础上不断发展进步。 二、教材分析： 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活 所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当 拓
2、宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能 力，体现义务教育的性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运 用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力， 还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。 为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的 第 2 页 篇幅力求短些，使重点较突出。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使 学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深 度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆 所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生
3、的 年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力 求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生 的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学 生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神， 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养 学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些 基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识， 对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、具体措施：
4、1、重视基本概念的教学 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的 阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐 第 3 页 进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其 涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做 到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括， 使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用 学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能 力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语 涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有 趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步
5、掌握这些学习政治 的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生 学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养 观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态 度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质 量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的 偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可 包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及 扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知 第 4 页 识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。 在组织课
6、外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的 创新精神。 【篇二】 一、学情分析： 本期担任初一 2 个班的政治。初一学生通过一学期的学习， 对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生， 但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然 内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我 们的生活相联系不能很好的运用到生活中、但学生学习的热情 高。 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品 德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性， 如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情， 增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我
7、们生活、这是 初一思想政治课教学的优势。 本册重难点： 第一章做自尊自信的人 重点：尊重他人是我的需要。 难点：怎样做个自信的人。 第二章做自立自强的人 第 5 页 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人需要哪些因素。 第三章做意志坚强的人 重点：怎样面对挫折。 难点：让我们做个坚强的人。 第四章做知法守法用法的人 重点：法律的概念 难点：怎样用法律保护我们。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生 的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学 生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神， 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的
8、问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养 学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些 基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识， 对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、具体措施： 1、重视基本概念的教学 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分 析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在 第 6 页 学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的 理解和提高运用知识的能力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语 涵义的理解。还应
9、注意对政治用语进行分散教学，通过生动有 趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治 的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生 学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养 观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态 度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质 量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的 偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可 包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养 他们的创新精神。 五、教研教改措施： 1、以“先学后教，
10、当堂训练”的模式的教学 2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工 作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。 第 7 页 3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。 4、 、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围， 吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教 学经验。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教 育。 六、优生和潜能生的辅导安排： 1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。 2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进 行分层教学。 3、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通， 提高他们自我
11、判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决 学习困难。 4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科 代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关， 各单元过关。 七、考试、考查的安排： 1、做好每次月考的试卷讲评 2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐 步提高他们的解题能力 3、每周定期检查 1-2 次练习册作业，并加上适当的评语 第 8 页 4、考查好学生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌 握书本上的全部基础知识 【篇三】 一、学生基本情况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学 生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的
12、成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学 生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。 当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师 要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基 础上不断发展进步。 二、教材分析： 1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活 所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当 拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能 力，体现义务教育的性质和任务。 2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运 用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力， 还可以分散学习基本概念和基本理
13、论，以减轻学习时的困难。 为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的 篇幅力求短些，使重点较突出。 3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使 第 9 页 学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深 度，广度以及习题难度上合理安排。 4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆 所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的 年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力 求使学生愿读、易懂、有兴趣。 三、教学目的和要求： 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生 的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学 生的
14、科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神， 使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。 2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养 学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些 基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。 3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识， 对学生进行安全教育和爱国主义教育。 四、具体措施： 1、重视基本概念的教学 在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的 阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐 进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其 涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在
15、教学中要尽可能做 第 10 页 到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括， 使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用 学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能 力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语 涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有 趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治 的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生 学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养 观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态 度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质 量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的 偏向。 4、积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可 包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及 扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知 识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。 在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的 第 11 页 创新精神。