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1、小学语文综合性教学活动学习体会,罗湾中小 刘霞,我是一名教了两年英语的新教师，这次是我第一次参加学习教育文综类的学习。 学习了小学语文综合教学活动，受益匪浅,我理解的综合性学习活动,综合性学习是学习方式；综合性学习是课程形态；综合性学习是课程理念；综合性学习是课程；综合性学习是学习形态等等，各种界说各有其道理，人们根据自己的理解在解说着、探索着、实践着。 综合性是包括听说读写诸方面的语文知识与能力的综合；是“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度目标的综合；也是语文课程和其他课程的综合；还是学习方式的综合，是接受学习和探究学习的结合。,我所理解的综合性学习的教学方法,（ 1
2、 ）让学生在活动中学习 教师尽可能从学生生活实际出发，注重可操作性。活动需要学生放下书本，走出课堂，能够使学生综合运用多方面的知识。依照这样的活动计划开展活动，能够使学生在参与的过程中多有收获。需要注意的是，在活动落实过程中，要注意语文综合性学习的学科性。比如，以观察日记、调查报告等形式反映活动发现，比单纯的数字记录或图表分析更为适当。 比如：在教授小学语文作文时，教师创设一定的情景来学生深入情景中进行思考，发散思维。,（ 2 ）让学生充分发挥自主性。 语文课程标准指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动。”根据当地的实际条件，适合开展哪些
3、活动，不适合开展哪些活动，教师应向学生提出建议。在活动实施的过程中，教师关注学生语文知识、能力的发展，关注学生活动策划和实施的能力，还要重视培养学生的合作精。,开展小学语文综合性教学活动的具体策略,1.组织策划 这一步是开展语文综合性教学活动的基础，通过确立目标来制定具体的组织策划。根据当地实际自己选择活动主题，要充分认识本地特色，使之有效化为教学资源，与全班学生讨论交流，集思广益，认真筛选，确定适合本学段学生的学习主题。 2.分组活动 小组根据活动计划开展活动。按照具体的步骤进行活动。 3.交流汇报 4.总结评价,综合性学习可以体现在语文学习的方方面面。活动性、自主性、探究性、开放性是综合性学习的特征，一定意义上说，也是语文学习的特征。在整个语文教学过程中，都应尽可能地创造机会，让学生在开放的环境中，通过活动习得知识，充分发挥自主性，在探究的过程中形成能力，提升创造力，怡养品格。,谢谢,