【工作计划】小学教导处工作计划【五篇】.docx

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1、第 1 页 小学教导处工作计划【五篇】 特征码 TLFKmWHjnnxtfcFbYtdn 【篇一】 一、指导思想： 认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工 作意见，结合学校发展规划，深入贯彻科学发展观，以办人民 满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人” 的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。 二、工作目标： 1、全力推进“学生成长全员导师制” 。通过“导师制” ，使 师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能， 把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。 2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛” 。通过“宏志讲坛” ， 提高学生的学习兴

2、趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。 3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步 第 2 页 对宏志生进行精细管理。 4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加强 对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术班” 、 “反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。 5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽 学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上 达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面；通过各类校 园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生； 指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文 明卫生教育；通过经典文化诵读，让

3、学生从厚重的中华传统文 化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。 6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研 氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促 进学校教学水平的提高。 7、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、 听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展；加强教 师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展；加 强师德建设，提高教师评价满意率；促进“微课程”教学模式 的探索。 8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用，全面加 强精神文明建设。通过配合学校开展文明班、组、处、室创建 第 3 页 评比、基层党组织与党员创先争优

4、活动、学习型组织、个人的 考核评比、争做学生喜爱的教师评比等工作，落实办学理念， 促进师生发展，办家长满意、社会认同的优质高中。 9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中 午管理及晚自习管理的管理。 三、主要工作安排 1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。 贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学； 重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有 效学习；探索“反转课堂”等新的教学模式；加快校本课程开 发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有 我校特色的课程建设；培养学生的探索性、研究性、自主性的 学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。 2、抓教学

5、常规工作，提高教学效益 加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课 的功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现 问题及时处理。 以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对教师课 前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。 突出教学质量检查，认真合理地安排各类考试，期初、期 中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷 分析工作。督促备课组和教研组认真填写质量分析表，在备课 第 4 页 组、教研组之间开展质量分析活动。 3、加强教研组、备课组建设 营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活 动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录， 做到定时间

6、、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身 特色的活动，如学科小竞赛活动。积极研究教法改革和学法的 指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参 与，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展 学生的学习竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业 成绩大面积的提高。 4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、 美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能， 积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多 彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课 外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考 核检查，组织好体育运动队的训练

7、，健康教育、环境教育按要 求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣 传、教育工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生 培养。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训 练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。 5、加强教师队伍建设，积极推进学校名师工程的实施 发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用， 第 5 页 认真上好示范课、展示课，及相关的经验介绍，继续实施“名 师工程” ，落实名师培养计计划。推行师带徒的下堂指导，巩固 已有的教师培养成果，尽力推出新人，改善教师队伍结构，适 应学校办学需要。督促学校新分配青年教师制订自我成长计划。 强力推进“师

8、带徒”活动，让有经验、有成就的老教师，在备 课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年 青教师进行指导， “师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。 6、加强对毕业年级和基础年级管理 制订毕业年级工作计划，确定年级工作目标。优先满足毕 业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及 辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。 关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成绩 分析，继续推行“教学质量分析”工作。 7、促进学生思想品德与人格发展。 使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态；以教学活 动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化 艺术活

9、动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培养 有机贯穿于教育教学的全过程；推进心理健康教育，积极开展 心理咨询与疏导；实施学生人生规划与自我设计指导计划，提 升学生的自我规划、自主发展的能力。 8、使学生初步具有明确的学习目标、积极的学习态度和基 本的学习能力。 第 6 页 通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习 方法、巩固学习兴趣、提高学习品质、提高学习的自觉性与主 动性；加强对高考与学业水平测试的专业研究，有针对性地开 展高考教学与学业水平测试的指导。 9、培养学生的生活理念及参与锻炼的习惯与能力。 注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念； 执行国家课程方案，开

10、齐开足体育与健康课程；因地制宜地开 展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”计划；制度化开设 青春期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急救护方法等系 列讲座，普及卫生保健知识，提高学生珍爱生命追求健康的意 识与能力；整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、 器材，最大限度地保障学生运动锻炼的需要；规范开展学生体 能素质测试工作，依据测试结果向学生提供运动健康方案，指 导学生科*动、强健体魄。 10、加强教导处处室、图书室、阅览室、实验室的管理 提高服务意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常 分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员 在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新

11、观念，提高服 务意识，鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪 器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体， 强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学生综 合素质的不断提高。 第 7 页 11、通过学科讲座的形式，探索校本开发的途径和经验。 本学期起，将依托校内外优秀教师资源，通过“宏志大讲 坛”等系列学科讲座，探索校本资源开发的新途径，以促进学 生的发展。 新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、 与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。 【篇二】 【指导思想】 以上级文件精神为依据，以质量提升为重点，以常规落实 为抓手，以课堂教学改革为突破口，恪守“

12、求是务实、与时俱 进”的教育哲学，进一步加强理论的学习和研究，用常规来规 范我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，进一步完 善备课组、教研组的建设和活动，加强合作交流，规范工作细 节，扎实推进项目建设，在促进教师专业素质提高的同时让学 生得到不同程度的发展，使学校的教育教学工作在上新台阶。 【工作目标】 1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。 2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。 3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。 4、加强理论学习，促进教师专业素养的提升。 5、丰富学生活动，促使其发展个性特长。 一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化 第 8 页 1.牢固树

13、立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收 活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活动， 我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营具体工作，取得了一 定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与调研中我 们也发现很多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材研究 要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思评价要细。一是要 认真研究教材，把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点， 要有单元意识、整体意识，要有知识的前后联系、学生的前后 发展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践研究； 二是要认真研究学生，找准学习的落脚点，站在学生的角度精 心设计教学过程，围绕问题开展有效的教学活动，体现活

14、动的 层次性、有序性、针对性、方法性；三是要关注学生学习过程， 创设宽松、互动、个性化的学习环境，优化课堂教学模式，积 极推进学科中的研究性学习，推进信息技术在教学中的深度应 用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的实 施水平。四是要扎实课堂训练，精心设计训练点，语文课要重 视积累、文体意识、读写结合，阅读训练；数学课要重视思维、 方法意识、运用能力，英语课要重视语用、生活意识、学用结 合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生 在不同的训练中得到不同的提高，不同的学生得到不同的发展； 五是要认真做好反思评价工作，课堂中的每一个教学环节教师 自身要能正确作出评价，具有导

15、向作用，不能走过堂，课后要 第 9 页 认真总结教学的得与失，为今后的教学改革提供帮助。同时,全 面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，依据本校下发 的校本化达标材料考核表对各教师进行逐项考核，并根据考核 结果查漏补缺。 2.有效落实备课组活动。过去几年我们有部分教师在备课 组活动中得到了帮助、提高、发展，但也有的备课组活动形同 虚设，效果不明显、教师积极性不高。因此要强化独立备课、 集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动； 引导和规范三十五周岁以内青年教师编写详细教案的行为，促 进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。一是认识要提高， 集体的智慧远大于个人的力量，经验的交流

16、足能弥补自身的不 足；二是时间要保证，各备课组每周必须有一节课的时间用来 集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度； 三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体交流，可以是集体 分工备课后的集体交流，也可以是课堂教学后的集体交流，可 以是经验的分享，也可以是教训的汲取。四是要认真备好每节 课、每堂课，保证足额的课时量，尤其要重视练习课、讲评课、 活动课的设计，做到层次清晰、方向明确、效果明显。五是要 继续推进“一师一优课一课一名师”活动，深入开展“常态优 课”建设工作，广泛开展常态课的展示、评比活动。 3.创新教研组活动模式。各教研组要建立反思交流、平等 互助的教学研究共同体，营造民主

17、、开放、共享的教学研究文 第 10 页 化，鼓励和支持教师进行教学方式改革的探索，形成个性化的 教学风格和特色。要根据本组实际情况制定研究计划，一是要 根据教师的知识、理论水平开展学习活动，通过相互间的学习 交流提高理论素养；二是要根据教师的基本功水平开展竞赛活 动，通过竞赛活动提高基本功能力；三是要根据教师的研究水 平开展展示活动、观摩活动、同题异构活动、课型研究活动等。 四是各种活动必须有计划、有安排、有落实、有反馈、有总结； 五是全体教师要有参与活动的主动性、积极性，要有准备、有 思考、有目标的在活动中得到提升。 4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又 是教学的关键之所在，

18、所有学科全体老师都要对质量负责，要 早思考、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教学与 训练，不留盲点、问题点、困难点；二是向平时要质量，要扎 实抓住每天的在校时间，说写读思、提优补差、目标达成平时 要花更多的精力，让在校的每一天有体验、有收获；三是向每 次要质量，要认真组织单元训练、阶段性调研，真正做到检测 前有准备、检测后有分析反思，科学分析现状，准确谋划未来， 为后续的教与学寻找策略；四要关注薄弱学科、薄弱班级的质 量，自主开展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室， 了解学情、出谋划策，所任学科教师要担当责任、倾注精力， 规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之 间

19、的差距；五要积极开展命题研究，增强考试命题的科学性和 第 11 页 针对性。质量的提升关键在人，我们老师既要研究学生，又要 把握知识训练要求，既要个人思考，又要发挥集体的力量与智 慧，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。 二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升 近年来，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量 高，同时也有许多优秀的青年教师脱颖而出，在全市都有一定 的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋势。 加强学科建设，尤其加强薄弱学科的建设迫在眉睫。我们将采 取以下措施： 1.教学管理人员以及老师不断进行反思，反思教学的问题 在哪里，如何改进，怎样切实有效地

20、提高教学质量。 2.请发展中心的老师跟踪把脉，提供各种形式的指导。 3.学习和培训跟进。要想提高教学水平和效率，必须要加 强学习，要站在理论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学 校将尽可能地为大家创造机会，让大家走出校门学习充电。 4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自我反思，一定能 找到自己教学的问题。问题所在即课题之所在，我们要针对教 学中遇到的这些共性问题，在备课组，教研组中进行专题研究， 找准对策，切切实实改进自己的课堂，提高教学效率和教学质 量。 5.毕业班教学不放松。毕业班老师从开学的第一天起就要 绷紧质量这根弦，群策群力，分秒必争。 第 12 页 三、立足教学改革，促进教学方式的

21、进一步完善 1.为不断改善教学方式方法，增强学生学习的主动性、自 觉性，提升学科教学质量，本学期继续在语文学科推行“改善 阅读环境，丰富阅读内容”的研究，在数学、英语学科继续推 行“思维导图学习法”的研究。要求在运用中逐步提高对“思 维导图学习法”的认识，寻找“思维导图学习法”的实施策略 与步骤，在平时的备课组或教研组活动中要把“思维导图学习 法”作为交流的重点，学期结束各老师要对“思维导图学习法” 的认识、实施策略写出专题报告。 2.各学科组同时要把“学科关键能力与学科核心素养”作 为研究的重点，对“学科关键能力的厘定、评价与培养及核心 素养的培养”开展有效的实践研究，从而进一步加深专业理解

22、， 探讨学科关键问题，改进教学实践。 3.全体老师要把上述工作正确的、理性的去对待，各教研 组长更要倾注精力，带领本组老师加强实践与探究，提升驾驭 的本领。有条件的情况下，学校将组织相关老师到已取得成功 的学校观摩学习，各教研组学期结束时要把此项工作的开展情 况、取得经验、存在困惑作为交流的主话题。 四、加强理论学习，促进教师专业素养的提升 1.立足学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运 算能力、学业水平检测。一是要继续学习课程标准，充分理解 标准的核心理念，掌握本学科及本年段的目标要求，加强对核 第 13 页 心素养、学科关键能力的研究与探索；二是要加强课程范式 的学习，切实加强课型研

23、究，切实加强课型研究，形成有特色 的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实；三是积 极推进网络研修。引导、督促教师充分利用好江苏省教育信息 化公共服务平台、省教研室“教学新时空” 、常州市“教学新视 野”等平台，组织教师开展网络研修专项培训活动；支持各学 科通过“魔灯”平台开展网络研修活动；四是要通过学习与自 己的思维产生碰撞，不断反思自己的教学行为，形成属于自己 的教学思想与观点。 2.加强读书活动，丰富自己的知识视野。语文教师要读与 专业有关的书（教科书、优秀的教育期刊、儿童文学） ，要读人 文科学方面的书（文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、管 理类书籍、休闲娱乐类书籍） 。数学教

24、师要读教科书（12 册熟 知于胸） ；要读数学本专业的相关书籍，教学技巧不可不研究， 但教学技巧永远是第二位的，一个知识点，一种数学方法，一 种数学思想，只有站在一定高度上，才谈得上驾轻就熟、信手 拈来、挥洒自如；要读一读关于数学发展史的书籍，你可以不 关心数学发展的未来，但你不可不知数学发展的历史。英语教 师要读教科书，要读阅读学、写作学，要读语言学，要读与自 己专业有关的提高自己英语水平的书。其他教师也要学习与自 己有关的书。读书时一是要做好选择，做好读书计划，二是对 专业相关的经典书要能静下心来“苦读” ，三是要博览群书。 第 14 页 3.加强专业技能训练，以适应现代教师的标准要求。一

25、是 熟知本学科的知识（一至六年级，要求学生会的老师要会） ，二 是驾驭本学科教学的本领（教学设计能力、口语表达能力、指 导学习能力、分析评价能力等） ，三是要提升现代教育技术能力， 适应网络环境下学习的要求。 4.通过走出去、请进来的办法，全方位整合资源，帮助教 师获取学习的机会。一是现有参加各种团体的老师要认真参与 每次活动，通过活动形成自己的教育教学观念，给本校老师树 榜样、做引领，学期结束学校要查看活动记录。二是指派外出 学习培训的老师要珍惜机会，以积极的心态参加活动，在活动 中提高认识、充实自己，要做好活动后的总结与反思（校园网 上见到帖子） 。三是在本校组织的各种学习研究活动，教师要

26、积 极准备，认真参与，提高活动的实效性。四是有条件的情况下， 学校将聘请有关专家到校讲学，或选派教师到有影响力的学校 学习取经。建议自发组建“学习共同体” 。 五、丰富学生活动，促使其发展个性特长 过去的时间里，我校学生在组织的各项活动中佳绩频传， 但学科间发展不够平衡，学生特长不够凸显。为进一步提升学 生素质，让学生在各项活动中脱颖而出，提出如下建议： 1.教研组、学科组必须根据上级计划按学期或年度制定出 自身的训练计划，计划要有目标、有内容、有时间、有地点、 有落实、有举措、有专人负责，计划要有科学性、长远性、实 第 15 页 效性，要提高活动的参与率。 2.各组老师在培训活动中要担当责任

27、，首先在提升自身素 质的前提下发展学生特长，要加强自身专业技能的提高，活动 中认真辅导、不折不扣，朝着制定的目标努力。 3.基于学生发展开展学科活动。开展形式多样、目标明确 的学科活动：如“我们的传统节日”主题活动，结合中秋、重 阳等传统节日开展多种形式的“研学做”活动，充分发挥 活动的综合效能；继续开展大阅读、研究性学习、创新实验等 活动，举行小学生口算能力检测、数学小论文评比、小学生拼 音过关检测、中英文写字比赛、英文朗诵比赛、阅读与作文竞 赛等活动，以学科活动促进学生的素质发展。 4.音、体、美、信技、科学等社团活动本学期仍组织活动， 一方面可在规定的时间进行（每周二下午） ，另一方面可

28、根据自 身的实际需要安排适当的时间进行训练，相互间人员的选择不 可冲突。 5.没有竞赛项目的学科，也要根据自身学科的特点，组织 开展相关的系列过关或相应的竞赛活动，一方面把好入口关， 另一方面发现人才、培养特长。各教研组必须在计划中安排此 类相关的活动。 【篇三】 一、指导思想： 我校教导工作将以“三个代表“重要思想为指导，立足我校 第 16 页 教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课 程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立 “以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教 师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新 举措，开创新局面，力争新突

29、破。今年是台江县教学质量提高 年，我们不能保证最好，但能保证更好！ 二、工作要点： （一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划 1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加 知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值 观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好 的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展， 均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文 素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合 发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包

30、内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等 方面的要求。 （3）充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展 的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系 和综合应用，注重校本课程的开发。 第 17 页 （4）创导建构的学习，着重培养学生的潜力，重视培养学 生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题 的潜力以及交流和合作的潜力。 （5）构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价， 尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重 视评价的发展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的 指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡

31、工作， 尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课 资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作 业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今 后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定 期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全 员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大 型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作 考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视 进行检查，及时了解我

32、校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 第 18 页 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学 校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完 成学科教学任务。结合上年度考试状况，教导处要跟踪分析， 对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测， 并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作， 及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等 学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析， 同时要配合课改年段做好学生的操行评语。 3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 本学期继续加强对特长学

33、生的辅导，组织参加数学、语文、 英语等学科知识竞赛。 （语文组、数学数、综合组负责） 4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并配合 好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理， 各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然 科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透 的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力 培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教 育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成 教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想 教育，要求学生个人做到“五勤一

34、整洁”即勤洗手、勤剪指甲、 第 19 页 勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、 活动时间，不加重学生课余过重负担。 6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失 率为 0，巩固率 100%。 7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。 8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加 强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全 意识和自我保护潜力。全校师生在用心开展安全宣传教育同时， 要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教 职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人 管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防 为主

35、，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对 学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无 其事、麻木不仁，个性是较为严重事故要及时汇报。 9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力 宣传。 10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教 师进行会诊。 （三）搞好师资培训，提高教师队伍素质 1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措 施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。 加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管 第 20 页 理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快 成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教

36、师的业务学习 本学期校本培训要做到自学与群众学习相结合。学习 与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自我学习与 讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学 习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师用心参加国家、省、 市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈 自我的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、继续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加 快信息技术与学科教学整合的步伐。 （四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 “以研促教，以研兴校“是每一所学校富有生命力的关键所 在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地

37、指导教学实 践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语 文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研 究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育 教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。 【篇四】 第 21 页 一、指导思想： 我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步 树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意 识” ，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手， 以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生 态的高效的“课课过关” 、 “单元过关”的新课堂。深化课程改 革，促进学生主体发展，教师主动发展

38、，学校自主发展。 二、工作目标 继续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、 一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量） ，构建 “二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展 二个原则，教育优先，德育为先，素质领先三个意识，师生努 力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意 气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。 再创四小新佳绩。 （一）用心加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键 所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学 实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，

39、 系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各 教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论 第 22 页 性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强 学习。 。 1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措 施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。 加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管 理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快 成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学 习型

40、教师和学习型学校。 3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，透过研讨课、撰 写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教潜力。 各教研组要及早落实各教师校级展示课的资料，认真计划，做 好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教 师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要 认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建 设性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程 中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于 学科之间的整合。 第 23 页 （二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按

41、课表上课，按教学进度、备课 资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处 理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今 后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定 期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全 员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上 大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工 作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡 视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学 校发展的生命力。各年级各学科

42、均要把好质量关，扎扎实实完 成学科教学任务。结合上学期考试状况，教导处要跟踪分析， 对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教 师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教 学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提 高教师在课堂教学中的适应潜力与随机应变潜力，让课堂真正 成为学生发展的主阵地。 第 24 页 学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检 测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时 分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科 教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同 时做好学生的操行评语。 3、抓好体

43、育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理 安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生 学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为 0，巩固率 100%。 5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期 中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班 复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师 进行会诊。 7、组织好学生系列比赛，如三年组学生朗读比赛、五年组 学生成语大赛、四年组学生口算比赛、 “科学在心中、创新在手 中”手工制作比赛、一二年级学生写字比赛

44、、七一有奖征文活 动、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动等，这些活动的 开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。 8、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色 校园” 。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和 第 25 页 流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反 馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净” ，构建“绿色 校园” 。健全学生健康档案。 9、用心做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学 生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅 导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想 教育工作，帮忙他们树立正确的学习观、

45、理想观，从思想上重 视，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争 取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时， 做好特长生的指导工作，用心引导，进一步提高他们的素质和 用心性。 （三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育 教学。 加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。 规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专 用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检 查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。 【篇五】 一、指导思想 坚持“以人为本” “德育为先”的方针，以提高教师的师德 修养，学生的礼貌素养为重点，深入开展校园一日常规及

46、其他 丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务 第 26 页 育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的 德智体美等方面都能得到发展。 二、中心工作 以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学 生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规 范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施； 加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层 次德育工作者的专业成长。 三、工作要点及措施: (一)严格常规管理，促进良好校风的构成 1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查 评估工作。实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格 按照

47、评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学 生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价 相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反 馈给学生采用星级评价。 2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开 班队会，并对开展状况进行检查，及时上*队会材料，每月抽查 一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计 入班级及中队量化评估。 3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有 主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向 第 27 页 上的学习氛围。 4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。 (二)加强家校联系，促进

48、学生健康成长 1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局 要求召开相关的会议，开展活动。 2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家 长会，要求家长会时布置教室，会前*主任及任课教师发言材料， 会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底 上交材料，时间自主确定。 (三)开展各项活动，促进学生成长 1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训， 认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评。 2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动 员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。 3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。 4、学生成长档案袋评比。 5、

49、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节” “教师 节” 、 “国庆节” 、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育， 让学生在活动中感悟德育。 6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中 受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。 第 28 页 (四)进行培训学习，提高德育工作水平 1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推 荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任 及中队辅导员的个人素养及工作潜力。 2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明 确职责，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组 成员做好各项常规工作。 (五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班，带领 学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行 为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。 (六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不 断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交 流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。 (七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断 完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生 课余生活。