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1、第 1 页 小学班主任德育工作计划【三篇】 特征码 iuHAJesXRRTDWaWAgGyy 【第一篇】小学班主任德育工作计划 一、指导思想： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表” 重要思想为指导，在学校办学理念的统一领导下，在学校德育 处的直接领导下，完善德育内容，创新德育方法，健全德育制 度，创建侨中特色的办学理念，针对初一学生特点，因地制宜， 因材施教，行使班主任职责，使本班形成良好的班风、学风。 二、工作目标 1、培养学生主人翁意识，建立良好的学风、班风。 2、培养学生健全人格，使学生尽快融入新的初中学习生活。 3、加强班级常规管理，创建年级文明班级。 4、协调各科教师管
2、理，保证学生学习正常有序进行。 5、做好培优转差促中间工作，务必使每一位学生皆有进步。 6、努力贯彻校晨检制度，保证学生健康安全的学习环境。 第 2 页 三、具体措施 1、完善制度，形成良好班风学风 班级里实行职责明确分工，引导学生进行自我管理，自我 约束，提高学生学习的主动性。首先，强化班干部主动工作的 能力，让班干部在各个职责上行动起来，充分发挥班干部的主 人翁意识，配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度 的要求出发，加强学生自我的认识与监督，对每个学生每一个 项目要有具体而严格的要求，如：仪表方面要做到保持着装整 洁，讲究文明礼貌等，卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头， 勤洗澡，剪
3、指甲，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。 同时，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修 课纪律，提高效率;提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围， 构建良好的班级文化;利用刊物对学生进行思想教育，发挥学生 的主观能动性，激励学生;通过组织班级活动培养学生的集体观 念，增强班级凝聚力;以形成良好的班风学风。 2、因材施教，做好培优转差工作 对能力强的学生加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问 题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学 生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。多方面了解学 生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学 校的兴趣小组，在班级的活动中开展
4、“技能大比拼”活动。让 学生互相了解彼此的特长，锻炼自己的技能。另外，重视能力 第 3 页 弱的学生的扶助。对样的学生，教师要多倾注些关心和爱心， 耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心 和勇气。采取“一帮一“，“众帮一“等措施，给后进生创造一个 温暖的集体氛围。 。对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的 是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了 解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班 主任我要给予一定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和协 助。及时与家长沟通，可以通过家校 e 及时向家长汇报学生的 全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同
5、步教育 学生，促进工作的有效开展。 3、主题班会，强化学生各项教育 本学期将根据学校的安排，以班会为主阵地，开展多种形 式的主题班会。班会活动力求多样性、活泼型和实用性，在主 题班会中加深学生的的理解和认识，增强学生的能力，以强化 学生各项教育。 【第二篇】小学班主任德育工作计划 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本， 面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设 和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全 面发展的一代新人。 第 4 页 二、班级口号：一天比一天有进步。 三、学生现状分析 我班本学期共有学生 32 人，他们活泼可爱，好奇心强，
6、求 知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完 全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性 缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个 别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。 在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。 四、工作目标 1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行 为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生 主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教 育。 4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生
7、 的管理能力。 五、重点工作 1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第 二梯队，激发学生的潜能。 2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使 他成为一项长期有效的措施。 第 5 页 3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们 的口碑。 4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难 生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。 六、主要工作 1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。 紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初 的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究， 便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班 规
8、，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常 重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们 在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下 去，渐渐形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方， 需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一 日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部 表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记 录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据 总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行 点拨、指导，加强教育。 利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上 周得流
9、动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、 第 6 页 劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会， 继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作， 学会生活。 2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。 (1)课堂纪律 严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长 记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩， 无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生： 每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁， 桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫 生劳动”中。 (2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。 进行检
10、查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进 行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境， 并进行爱护环境和花草的教育。 3、重视班干部的培养。 班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的 小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行 班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班 干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问 题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的 优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部 第 7 页 成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树 立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们
11、的能力。 4、家校结合，分类施教。 (1)经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展 方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更 要不定期谈心，尤其在抓住问题时。 (2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中 有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。 (3)对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树 立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面， 越要让其引起重视，比如当小组长。 (4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机 地结合起来。 【第三篇】小学班主任德育工作计划 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心
12、工作为重心， 结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动， 培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、 自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。 二、班级现状分析： 本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年 第 8 页 的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多 数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。 卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班 干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期 班级工作的重点。 三、主要工作及目标: 1、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范 。 2、对学生进行思想品德教
13、育，端正学习态度，明确学习目 的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。 4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国 和尊敬父母的教育。 5、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展 安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除 隐患，确保学生安全。 6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。 7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比 如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的 信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。 四、具体工作措施 有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个
14、孩子 都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴 第 9 页 空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满 活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全 面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班 主任计划如下: 一、常规教育方面 1，充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和 小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让学生知道什 么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活 习惯。我将在班级设立“小小监督岗“，专门负责监督检查学生 的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报， 评出“最佳拇指奖“。对表现不够好的学生，及时进
15、行点拨，指 导，加强教育。 2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。 这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动 举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养 其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作， 学会生活。 3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣 誉感，使学生心中有他人，有集体。 二、班级纪律方面 1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的 奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知 第 10 页 不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各 种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我
16、们班 的宗旨是“说到就要做到。“ 2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪 律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的 课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教 育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时 提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面 1、个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤“，桌箱勤清，物 品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生 监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或 小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和 花草的教育。 四、其他方面 班级管理中还应注
17、重个体的发展，在各项活动中挖掘各种 人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进 一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵 评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等 各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个 孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自 第 11 页 信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 五、班主任自我要求 1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断 提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。 2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育， 做到以理服人。 3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。 总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们 逐渐成为适应社会发展的有用人才。