《学习对象元数据及其应用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习对象元数据及其应用.ppt（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习对象元数据及其应用,沈中南，史元春 人机交互媒体集成所 清华大学 12/05/2001,学习对象元数据,什么是学习对象 数字的/物理的 用于学习、教育或培训的实体 如：实验器材，课件，课程表，教学目标 什么是元数据 用于描述对象属性的数据 在不直接操作对象的情况下能对对象有所了解 便于对象的管理、查找、评价、共享,学习对象：,元数据：,LOM及其应用,LOM规范的内容 LOM规范的特点 LOM规范的使用 LOM规范的问题 LOM规范的应用,LOM规范的内容,包含： 一个概念上的数据模型 学习对象元数据实例的结构 一致性的声明 某些数据元素的取值集合 不包含： 数据模型的绑定问题将在绑定规范
2、中加以说明 元数据实例的使用问题 其它任何和实现有关的问题,LOM规范的内容,学习对象属性的分类,LOM规范的特点,涵盖面比较广 LOM是在总结了当前学习资源元数据规范的基础上产生的，描述的学习资源的属性比较全面。例如:Dublin Core中的数据元素就可以直接映射到LOM中的数据元素。 通用性强 LOM规定是学习对象的一些十分通用的属性，没有针对任何一种学习资源给出该资源的特有属性。从这个意义上来讲，LOM规范给出的是一个最小集。,LOM规范的特点,语义模型与绑定的分离 LOM规定的是一个语义上的模型： 较高程度的语义互操作性 绑定之间能较容易的转换,2. 任何与实现有关的问题将在绑定规范
3、中说明 编码问题 接口问题,LOM规范的特点,属性的分类 数据模型被分为9大类别 每一类相对比较独立 每一类有明显的语义含义 一种可能的应用： 把每个类别作成一个块 元数据的存储、形成都以块为单位 块在学习对象之间可以共享 一个学习对象的元数据就成为不同块的组合,LOM规范的特点,对扩展的支持 LOM作为学习资源通用属性的最小集，在任何一个实现中都会遇到扩展问题。LOM对扩展问题进行了有效的支持。 对词汇表的扩展 利用9.分类进行扩展 对数据元素的扩展,LOM规范的特点,对多种语言的支持 学习对象可以使用多种语言 1.4 语言：同用户交流时学习对象所使用的语言 元数据可以使用多种语言 学习者可
4、以使用多种语言 5.11典型学习者所使用的语言,LOM规范的使用,一致性问题 数据属性：LOM规范中把数据元素分为三类,LOM规范的使用,分层模型 结合LOM规范和“教育资源建设技术规范”，可以把元 数据分成以下四层：,LOM规范的使用,扩展问题 词汇表的扩展 LOM规范中为某些数据元素给出了推荐的取值集合。用户可以对该集合进行扩展，满足自己的需要。,尽量使用推荐的词汇表以获得最好的互操作性,LOM规范的使用,扩展问题 2. 利用9.分类进行扩展 9.分类可以由用户指定 分类系统并把学习对象归入 该分类系统。 其中分类系统： 可以是正式、官方的 可以是用户定义的 这是一种扩展数据元素的好 方法
5、。,例如：确定学习对象的学科分类,LOM规范的使用,扩展问题 3. 用户扩展的数据元素 用户在扩展数据元素时要注意以下问题： 尽可能使用LOM中的数据元素 扩展的数据元素尽可能用9.分类实现 参考“教育资源建设技术规范” 扩展的数据元素不能损害LOM中数据元素的语义 用户扩展的数据元素不具有互操作性，除非用户之间达成 一定范围内的“协定”。,LOM规范的使用,其它一些问题 日期时间的表示问题 相应的绑定规范中说明 字符的表示问题 相应的绑定规范中说明 数据类型的表示方法 相应的绑定规范中说明 推荐的分类系统 相应的绑定规范中说明,LOM规范的问题,数据项过多 数据元素太多，使得实现变得复杂，同
6、时支持这么多项对于开发商/用户来讲是一个比较困难的事，不利于标准的推广和采纳。 核心集使数据元素减少到可以控制的范围内 词汇表的问题 虽然用户可以扩充词汇表，但是如果能够给出统一有效，被广泛接受的词汇表，则将对数据互换大有好处。,LOM规范的问题,结构上的问题 组合信息的表示 以4.4要求为例：只能表示要求之间的与关系，不能表示要求之间的或关系 关联信息的表示 某些数据元素之间是有逻辑关系的，如何合理表示这些关系是一个问题。 例如：5.7典型年龄范围和5.8难度是有联系的。随着学习者年龄的不同，学习对象的难度也是不同的。,LOM规范的应用,一个基于LOM的原型系统 为用户提供一个注册、共享、浏
7、览和查找学习对象的空间 支持用户的个人信息 支持多种查找方式 支持学习对象元数据的一致性验证 采用XML的编码绑定方法 所有功能在LOM提供的基础上完成,LOM规范的应用,LOM规范的应用,完全基于LOM 支持LOM的所有数据元素 -用户可以根据自己的需要有选择的填写数据元素，系统提供某些数据元素的默认值。 -用户提交元数据的XML文件 支持中文和英语两种语言 学习对象的元数据可以用中文填写，也可以用英文填写，元数据的显示也是中英对照。 系统的功能都是在LOM规范的基础上完成。,LOM规范的应用,2. 对用户的支持 用户以ID/密码的方式登陆 用户可以添加学习对象的元数据，同他人共享自己的学习
8、资源 用户可以对自己的学习对象的元数据进行管理，包括修改，删除等操作 用户可以和他人共享自己对某个学习对象的看法 通过8.评注实现，对于任何一个学习对象，合法的用户都可以发表自己的观点和浏览其他人的评注。 用户可以建立自己的快速链接以便今后方便地提取,LOM规范的应用,3. 浏览和查询 学习对象元数据的浏览和查询很大程度上依赖一个好的分类方法。基于LOM的查询包括： 基于资源类型（5.2 学习资源的类型） 基于关键字 （1.6关键字） 基于学习对象结构 （1.8结构） 基于作者 （2.3 贡献者） 基于学习对象的格式 （ 4.1 格式） 基于学习对象交互类型和程度 （5.1,5.3交互） 基于学习对象适用对象（5.5, 5.6,5.7 用户类型和环境和年龄） 基于学习对象的分类（9.分类）,LOM规范的应用,4. 一致性检查 用户可以提交学习对象元数据的XML文件，检查元数据实例是否和LOM规范相一致 用户可以下载和LOM规范一致的元数据实例，检查应用系统是否和LOM规范一致,谢 谢！,12/15/2001,