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1、第 1 页 小学语文培优补差工作计划格式 特征码 hwsTEtpHUIIqrEoeubcs 为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等 生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导 和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯， 形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语 文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学 习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老 师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学 生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科
2、作业能按时 按量完成，且质量较好，如郭欣、郭山源等，且担任班干部能 起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李传旺、张有 米等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有 时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个 体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅 潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、定内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐 第 2 页 适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其 是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排 一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的
3、内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内 容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练 差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、 进而争取善于说。 四、培优对象： 郭欣 郭山源 徐哲 李传花 五、辅差对象： 李传旺 张有米 张欣荣 六、主要措施： 1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知 识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况， 尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意 见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6采用一优生带一差生的一帮一行动。 7请优生介绍学习经验，差生加以学习。 第 3 页 8课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其 继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习 积极性和成功感。 10充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向 发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。