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1、我省教育科学研究工作 现状与展望,广东省教育厅科研处,2009 年 11 月26日,第2页,建国以后，我国四次比较大的教育改革,第一次是建国以后 第二次是1958年的教育革命 第三次是“文化大革命” 第四次是在党的十一届三中全会以后 ：正在从人力资源大国向人力资源强国转变，教育需求从单一的数量需求正在向多样化的质量需求转变，教育的基本矛盾突出表现为优质教育资源供应不足的矛盾，教育发展面临新的发展机遇和挑战,第3页,教育科学是教育事业改革发展的第一生产力。,事实证明，教育改革和发展越是深入，越需要教育科学的支持。办人民满意的教育需要教育科学，教育决策科学化需要教育科学，教育实践的实效性需要教育科
2、学，繁荣和发展教育科学成为时代的要求和重要的任务。,第4页,新时期，要在新的战略高度来认识教育科学、发展教育科学和繁荣教育科学 当前，我国教育科学研究已经到了一个新的历史时期，它的核心词就是提高质量。,第5页,一、广东教育科学研究事业发展现状,（一） 加强领导，统筹规划，为全省教育科研提供了制度保障 1初步建立和完善了省级教育科研领导体制 2002年成立了广东省教育科学规划领导小组，下设办公室，挂靠省教育厅科研处 2002年，将省哲学社科基金项目教育学、心理学两个学科单列出来，由广东省教育科学规划领导小组办公室组织申报、评审立项和管理。,第6页,我省教育科研统筹后的立项情况：,教育科研共立项8
3、45个，其中国家55个；省级68个，经费资助128万元；厅级622个，资助经费共753.6万元。在省级立项中，基础教育科研占立项总数的69%，占资助经费45%；在“十一五”期间的2006至2008年立项情况：国家级88个，资助经费188.5万元，省级142个，资助经费172万元，厅级365个，资助经费110万元。,第7页,2积极启动和实施了广东省教育科学“十五”、“十一五”规划 近期，我们已启动了相关调研工作，正着手制订我省教育科学“十二五”规划。,第8页,一、广东教育科学研究事业发展现状,（二）教育科研管理机制创新取得新的进展 1建立和健全了课题管理的各项规章制度 2不断探索、改进课题评审方
4、式 3充分发挥专家的引领作用，建立了广东省教育科学规划各个学科专家库。,第9页,一、广东教育科学研究事业发展现状,（三）研究水平不断提高，研究内容不断拓展 近年来，广东省教育科研的研究领域逐步扩大，从微观的教学方法的改革扩展到教学模式的研究、学科课程改革的研究；从校内教育扩展到家庭教育、社区教育、特殊教育、一个地区的整体改革综合研究乃至宏观的教育发展战略研究；从对学生单一的学习方法的改善扩展到能力培养、习惯养成、意志品质和健康心理的综合研究。,第10页,一、广东教育科学研究事业发展现状,（四）存在的问题和不足 1、我们教育科研工作往往出现付出和成绩还不相称 2、对教育本源的认识、认知上还比较模
5、糊 3开拓创新型拔尖人才少，精品力作少 4教育科研工作还存在区域之间的不平衡 5教育科学研究与实践脱节问题,第11页,一、广东教育科学研究事业发展现状,6“科研兴教，科研强校”的战略意识问题 7激励机制的问题 8经费投入问题,第12页,二、十二五期间我省教育科研工作展望,国家中长期教育改革和发展规划纲要即将出台 要进一步深入学习贯彻党的十七大、省委十届四次全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要和珠三角规划发展纲要，进一步解放思想，开拓创新，严格管理，促进各级各类教育科研水平再上新台阶。,第13页,二、十二五期间我省教育科研工
6、作展望,（一）进一步明确教育科研的地位和作用，积极推进教育科研管理系统改革 1、逐步改革科研项目导向 2、改革项目评审方式 3、重视教育科研基地的建设 4、提倡课题研究方法有新突破,第14页,二、十二五期间我省教育科研工作展望,5、建立完整的教育科研数据库系统 6、全面提高教育科研管理人员的专业能力 7、加强教育科研管理人员的职业道德 8、创建教育科研管理人员的交流协作平台,第15页,二、十二五期间我省教育科研工作展望,（二）适应广东省经济社会发展的需要，把握学科前沿，突出重点，开展深入、系统的研究 1要引导教育科研课题的价值取向 2、培养和造就一支高素质的教育科研队伍 3更加注重现实问题的应
7、用性研究,第16页,二、十二五期间我省教育科研工作展望,（三）加强创新性研究，提高研究质量，杜绝低水平重复 质量是科学研究的灵魂。 整合科研力量，力争形成合力，努力营造良好的学术氛围 加强创新性研究，杜绝低水平重复,第17页,二、十二五期间我省教育科研工作展望,（四）继续通过多渠道、多途径增加对教育科研经费的投入 省级教育科学规划课题属于政府公益性科研项目 各级政府特别是教育行政部门的领导要把教育科研作为教育事业不可缺少的重要组成部分 尽快建立政府投入为主、课题所在单位给予相应配套支持、课题主持人横向筹措、并努力争取企业支持的投入机制,第18页,二、十二五期间我省教育科研工作展望,（五）逐步建
8、立和完善成果评价和奖励机制 正在争取设立“广东省教育科研优秀成果奖”,第19页,三、中小学教育科研发展的主要趋势,1、研究问题校本化 2、研究动力内在化 3、研究对象专题化 4、研究方法综合化 5、研究手段信息化,第20页,三、中小学教育科研发展的主要趋势,6、研究过程规范化 7、研究资源整合化 8、研究话语个性化 9、研究管理制度化 10、研究成果显性化,第21页,与广大教育科研管理工作者共勉,全国教育科研管理工作者自律宣言（节选） 第一，做正确方向的引导者。 第二，做科研人员的服务者。 第三，做提高质量的推动者。 第四，做规范管理的维护者。 第五，做良好学风的促进者。 第六，做社会公益的实践者。,Thank You !,