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1、,如何进行有效的初三英语教学,海南华侨中学 吴小芬 2012-9-20,初三英语的复习过程就是对初中阶段所学知识进行归纳、总结、强化和提高的过程。 高效的复习策略+教师的责任心+学生的英语学习自信心=成功的中考,复习策略,总体思想：抓基础 中考试题越来越灵活，但依然注重基础性，突出实用性，依然离不开对基础知识的运用能力的考查。因此，复习要从基础出发。,理解课程标准。 备考复习的重要依据，中考命题不拘泥于任何一套教材，本省现行教材两套，只有从课标出发，才可以紧扣要点。 分析中考试题,课程标准对九年级毕业学生的英语学习要求,新课标要求九年级的学生在毕业时英语应达到五级。,如何抓基础？,一 以话题为
2、基点，以语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）的夯实基础复习为根本，提高学生的语言运用能力。,词汇是英语学习的基础，语音是学生记忆词汇的前提，句型是学生写作的关键。即课标中对学生掌握语法的要求4. 理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。 参见课件：八年级Unit2-Topic1,二 听、说、读、写循序渐进,语音：语音贯穿在单元话题复习中单词的复习中。例如：七年级Unit5-Topic1的词汇复习： train, grandmother, never, boat, weekday, play, group, ea
3、rly, bird, walk, ball, wall, park, homework, few, read, catch, 让学生标出字母组合，并写出字母组合的音标，引导学生找规律。再进行单词快速拼读及记忆（音、形） 单词复习（意思、构词、语法） 短语、习惯用语和固定搭配等形式复习。（注意结合本单元话题的单词进行反复） 句型复习（注意结合本单元词汇进行反复） 话题写作（从简单的几个句子写起，不追求美化了的句子。）例如：,E.g.: Keep happy. Keep happy every day. Its important to keep happy every day.,如何美化句子:
4、1 It is + adj + to do sth. 2 doing is 3 so that 4 从句(宾语,状语和定语从句),作文批改新方法：,作文本用笔记本 每篇作文要有日期，作文写一行空一行。空着的那行可以做为学生抄写正确或好的句子。 作文的奇数页上写自己的习作。偶数页上作为写积累的句子。 红色波浪线表示好的句子。 红色直线表示对的句子。 红笔圈着的是句子错误的地方。,三 重落实,坚持每周两次的听写（10个单词，五个短语，五个句子），每个话题写作一篇，并且做到全批全改。坚持不懈的抓学生的识背习惯，才能让学生英语学习有积累。,四 针对性要强,精选复习资料，每一节课的基础训练要有针对性，认
5、真备好需要的课堂训练题。适时编写合适自己学生的学案，做到精讲精练。坚持“讲，练，测，评”相结合。,五 科学合理安排时间,基础复习时间要长（语法专项融汇在话题复习中）：七年级40天，八年级50天，九年级10天，截止5月20日。综合模拟仿真训练，查漏补缺，学生的应考心里辅导。5月21日6月21日。,六 团队协作,统一复习进度，统一复习策略，统一复习辅导资料，适当同题异构（根据班级情况小调整），制定统一的阶段性教学达成目标。以整个年级的整体优秀率、合格率、A率为最终评价，合理调整英语学习基础不同的班级之间的复习方向。做到整体提高，整体进步。,教师的责任心与学生的自信心,决不能放弃每一个英语成绩落后的学生。在她（他）们失去信心的时候，我们要 “骗”，把她（他）们“骗”向成功的彼岸！,Thank you for listening！,Wish you success!,