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1、,宜宾县高场职业中学 邓小蓉,邮件合并,一、教材分析,二、学情分析,三、教学方法设计,五、教学评价与反思,四、课堂教学过程,说课目录,邮件合并是OFFICE的一个综合应用,提高工作效率，具有很强的实用性,批量打印信函、信封、录取通知书,一、教材分析,理解邮件合并的作用和日常应用,知识 目标,掌握邮件合并的步骤和技巧，学会 自主学习、合作学习、探究学习,激发学生学习兴趣,邮件合并命令的使用,编辑收件人列表、插入域的设计。,教学目标,教学难点,教学重点,情感 目标,能力 目标,多媒体网络教室、教学课件、邀请函模板和客户资料、录取通知书模板和录取名单。,教学环境及 资源准备,邀请函 公司 的 姓名职
2、务 ： 您好！我公司将于11月28日晚上6点30分举行公司成立十周年庆祝晚会，诚挚邀请您来参加，期待着您的光临！ 天天发展公司 2011年11月5日,二、学生情况分析,计算机应用专业二年级上期的学生，,提高学生学习计算机的积极性和主动性。,学习过WORD和EXCEL的基本知识，,教师只起到引导、归纳、总结的作用,“做中学、学中做”,以学生完成学习任务为主线，,分组教学、任务驱动和自主探究相结合,三、教学方法设计,第一环节 创设情境 提出任务 第二环节 分析问题 引入新课 第三环节 教师引导 探索式学习 第四环节 学生独立完成任务 第五环节 师生归纳、总结 第六环节 课堂练习 巩固新知 第七环节
3、 课堂小结 第八环节 拓展练习 课后探索,四、课堂教学过程,第一环节 创设情景 提出问题,创设场景： 某个公司举办十周年庆祝会， 要给客户发送邀请函，客户基本情况已做成EXCEL表格（如下表），一共要发送100份。,邀请函 公司 的 姓名职务 ： 您好！我公司将于11月28日晚上6点30分举行公司成立十周年庆祝晚会，诚挚邀请您来参加，期待着您的光临！ 天天发展公司 2011年11月5日,老师把两个学生分为一组，把邀请函的样稿和邀请名单发送给学生并提出任务： 如果是你负责制作出这100份邀请函，你该怎么办了？,第二环节 分析问题 引入新课,老师提出制作邀请函的任务后，同学们经过思考可能 提出很多
4、种完成任务做法，例如： （1）、复制很多份样稿，把客户信息复制、粘贴上去， 最后打印出来； （2）、打印出样稿，再用手写的方式填写上客户信息。,老师提出新知识“邮件合并”， 那邮件合并有什么作用？ 如何进行邮件合并了？,指出邮件合并的操作思路调出邮件合并工作栏,学生以组为单位， 进行探究学习,发现问题，寻找答案,第三环节 探索式学习,准备一,建立主文档，即所有文件的相同的部分。.,准备二,建立数据域，它是EXCEL中的一张表， 是所有文件中变化的部分。,第四环节 教师讲解、归纳、总结,打开数据源，,选择工作簿，,编辑收件人，,操作步骤,设置文件类型，,输入相同内容。,插入合并域，,预览结果。,
5、完成合并,保存文档，,打印文档。,新建主文档，,第五环节 学生自主完成任务 在同学的操作演示和老师的总结归纳后，再次来完成制作邀请函的任务。,如何对工作簿表中的信息做筛选、排序、查找；,操作难点,工作簿的每一列就是一个插入域， 该如何设计插入域。,第六环节 课堂练习 巩固新知 要求学生自己建立EXCEL工作簿和WORD文档，制作一份录取通知书（见附件三）。,学生制作一份录取通知书,录取通知书 姓名同学： 你已被我院系别系专业专业正式录取，报到时请带上你的准考证和学费学费元，请你务必在2011年9月1日前到校报到！ 四川大学招生办 2011年8月10日,第七环节 课堂小结 通过强化练习，可以总结出本次课的重难点，以及学生普遍存在的问题，老师可以给予一定的指导。,第八环节 拓展练习 课后探索 使用邮件合并功能制作好邀请函以后，寻找一种方法，把邀请函通过电子邮件发送给客户，这也是对第二课时教学内容的预习。,这次课有很强的实用性，通过学习，不仅激发了学生的学习兴趣，而且，学习到了如何完成邮件合并，对word文档和excel表格也作了复习和巩固。,五、教学评价和反思,本课在设计的时候尽量让学生发现一些问题，让学生成为教学活动的主体，而教师充当学生学习的伙伴，把探究的主动权交给了学生。给他们一些求知的欲望，一份创造的信心，一份成功的体验，一种到达成功彼岸的力量。,