《新课程背景下初中语文命题要求和方法探究.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课程背景下初中语文命题要求和方法探究.ppt（57页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新课程背景下初中语文命题 要求和方法探究,海南华侨中学 何周高,树立与新课程相适应的命题观念,语文课程标准明确提出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。” 可见，新课程的评价应着眼于每一个学生的发展，注重过程，注重能力，注重激励。,1体现工具性，注意语言积累与实践运用相结合。,例题1：（2009海南中考题）阅读下面的新闻，按要求答题。 本报海口3月1日讯 海南国际旅游岛形象广告在央视等媒体一亮相，就赢得了满堂喝ci( )。短短5秒，尽显阳光海南度假天堂的迷人风光，让人清晰感受
2、到海南建设国际旅游岛的激昂脚步声，让全世界都能收到海南岛的热情yo( )请。 “要想身体好，常来海南岛”这句广告语是对海南之美的精炼概括和由衷赞叹。10年的生态省建设，让海南生态岛、健康岛、长寿岛的美名誉满天下。“要想身体好，常来海南岛”不是“王婆卖瓜， ”，而是海南旅游价值的高度凝炼的真实写照。 (选自海南日报2009年3月2日，有删改) （1）根据拼音，把上文括号中应填的汉字写在米字格中。 （2）请在上文横线处填上相应的句子。 （3）假如让你用一两句话将这则新闻告诉你的亲友，你会如何表达?,例题2：根据语境，在横线上填入古诗文名句。 古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满湖泽
3、，王湾在北固山下，见证了“ ， ”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年， ”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“ ，悠然见南山”的恬静；冬雪染层林，岑参伫立于边关，惊异“ ， ”的奇美。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。,2关注实践性，使语文学习与生活巧妙结合。,例题1：（ 2008海南）阅读下面的新闻，按要求答题。 除夕到初六，家中成了麻将“赌窝” ，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？天天想一中，你去考吧！”的讽刺对联，希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将
4、对联揭去，并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，有什么话好好说，有居民还报了警。 （据2 月14 日 南京晨报 ） （1）请给这则新闻拟一个标题。（可以从材料中找） （2）有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小魏，你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲，又能实现自己的愿望？,例题2：（2010海南）综合性学习（8分） 2010年上海世博会中享有海南“四大名菜”之首美誉的文昌鸡入驻“中华美食街”。此外，世博会海南活动周期间，不仅海南各市县会举行专场旅游推介，而且海南各地的特色产品，比如热带水果、珍珠、花梨木、海产品等也都将亮相世博会。期间，海南还将以新闻发布会、展馆启动仪式等形式，进一
5、步宣传推介海南。借此机会，语文老师组织同学们进行主题为“到民间采风去”的综合性学习活动。 （1）假如在这次活动中你被选为“乡土发现”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程（环节），并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。 书名（2分）： 活动环节（两个即可）（2分）： （2）请你用几句话宣传推介你认为最具海南特色的景点或特产，让它走出海南，名扬天下。,3体现人文性，让语文工具性和人文性有效整合。,（1）试题卷面要求：命题的表述、制图和符号，要求规范、准确、严格、精炼。卷面设计、提示语以及题干等应充分体现为考生服务的宗旨，做到卷面
6、设计规范，卷头、卷尾和换页处有温馨提示，给予考生人文关怀。试题样卷版面、答题卡设计要规范合理，便于答题和批阅；要准确标明卷面各题分数、各项累计分数和试卷总分。 （2）试题内容要求：可选取富有人文性的语言材料来命题；或通过设题来直接考查学生的情感、态度和价值观。如现代文阅读题中的最后一题，往往设计一道开放性试题，要求学生结合本文内容，联系实际，谈自己的观点或看法等。再如：在综合性学习和口语交际部分设计针对某一社会现象开展调查、实地采访、发表看法等题型。像这些题目能让学生感受到浓浓的人文熏陶，引导学生关心社区周边生活，尊重多元文化，增加对意识形态内容的客观认识，提高辨证分析和个性评价的能力。,例2
7、：有位老师在试卷的“积累与运用”部分安排了一道考查识字写字能力的写字题，设计了如下写字内容：“自信自强，迎接挑战；认真思考，把握关键；发挥优势，注意时间；祝你成功，排除万难。”,例3：在试卷的最后一行，这位老师又加入了以下语句：“友情提示：成功在即，更须仔细；检查全卷，补偏救弊；虽无加分，会添惊喜！”,例1：本人在月考命题时设计了如下“卷前寄语”： 亲爱的同学： 在这秋高气爽的日子里，我们迎来了中考前的第一次月考，相信你已经做好了充分的准备吧！这张试卷就是你检验学习成果、发挥聪明才智的舞台。同学们，动笔吧！请仔细审题，冷静作答。愿轻松愉悦的心情能与你作伴，我们也期待着你的成功！ 温馨提示： 1
8、请用黑色水笔答题，注意书写工整，卷面整洁。 2请将答案填写在答题卡的指定位置，注意看清题目，不要漏答。,4尊重差异性，给命题增添操作的灵活性。,（1）尊重学生的个性差异。即努力拓宽试题思维的空间，尽量为不同个性的学生提供发挥独特见解的机会，充分张扬学生的个性。 （2）尊重学生的学习差异。要努力体现试题的层次性，尽量设计多层次的试题供不同层次的学生选择完成，促进各层次学生的全面发展。在一份试卷中，让必答题与选答题并存，如我省历年中考均采用了选题作文的形式，给学生的写作提供了较广阔的选择空间。此外，选答题也可作为弹性题目，以加分的形式出现，为学有余力的学生提供施展才华的空间，激发他们的学习积极性。
9、,例题1：水浒传中作者塑造了许多性格鲜明的 人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中选择 一个并用横线标出，然后按要求答题。 李逵 宋江 林冲 高俅 (1)概括写出与你所选人物相关的一个故事： 。 (2)你对所选人物性格的评价：他是一个 的人。 例题2：有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污 染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保 护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在 河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你 会怎么说？请写出来。,5关注开放性，让命题启迪创新的思维。,（1）注重迁移。 要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽
10、学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。语文命题，应发挥正确的导向作用，把相关的知识向课外迁移，充分体现“大语文”教学观念，体现语文教学的发展方向。 （2）加强整合。语文是一门综合性很强的学科。语文课程标准指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习使学生在不同内容和方法交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。” （3）链接生活 语文源于生活，又广泛用于生活，培养学生在生活中学语文和运用语文的意识和能力，是语文教学的一项重要任务。我们在命题时，要注重语文知识的生活化运用，实现书本知识与生活世界的沟通，与学生经验世界和成长的需要沟通，引导学生走出书
11、斋，关注生活，关注社会，关心时事，让学生在社会生活中学语文。,命题的具体要求,（一）正确理解初中语文考试的性质，贯彻落实课程标准。 语文课程标准关于语文评价有几点重要说明，是命题的指导准则： 1语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。 2突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 3语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。,（
12、二）准确把握命题依据，全面考查学生的语文素养。,1课程标准、考试说明及教学实际，是语文命题的重要依据。 2010年海南省初中毕业升学考试语文科考试说明规定：“语文学业考试以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的状况。语文中考命题依据全日制义务教育语文课程标准（实验稿）。”“命题内容以教育部颁发的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）课程目标中阶段目标第四学段提出的目标要求为准。考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。默写内容为课程标准附录关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议79年级50篇。”,2研究
13、中考命题特点，敏锐把握中考命题信息。,2011年中考语文试卷将“改版”： 增设材料作文。试卷结构改为“积累”、“阅读”、“写作”三大部分；原积累与运用、综合性学习、古诗欣赏、文言文阅读合并为“积累”部分，合计45分；命题将更加注重从课内选取语言材料。现代文阅读仍只考两篇课外选文。,（三）设定合理的难度标准，确保测试的有效性。,2010年海南省初中毕业升学考试各学科考试说明规定：“各学科试题按难度分为容易题、中等题和较难题，这三种试题所占分值之比约为7：2：1。全卷试题总难度控制在0.6左右。”,附2010年海南省中考语文相关数据,全省七市（县）各科原始平均分对比表,2010年海南省中考试卷各大
14、题得分及难度值统计表,2010年中考试题第一部分“积累与应用” 各小题得分统计表,“综合性学习”各小题得分统计表,阅读理解（三）古诗文阅读各小题得分表,决战中考，基础为王,附学生月考错别字举例： 关关睢鸠，在河（何）之洲（舟，州）。 所谓（畏，为）伊（依，尹，一）人，在水一方。 忽（乎）如一夜春风来，千树万树梨（犁，黎，桃）开。 椰子（木取）、三（山）亚、天涯（崖）海角,（四）根据测试目标和内容合理确定题量，选择试题类型，安排试卷结构。,分数100分或110分，题量一般在2025题之间，比较 规范的题号设计就是从1题一直排列到25题。阅读总量一般在 50006000字。 2010年及以前我省中
15、考语文试题的结构，均分为四部分： 积累与运用（17分）、综合性学习（8分）、阅读理解（45分）、 写作（40分）。全卷满分110分。 2011年中考试题结构可能会有如下改变：全卷分三部分：积 累（含 “积累与运用”、综合性学习5分、古诗欣赏45分、文言 文阅读12分四块，合计45分）、阅读（含课外现代文2篇，共25 分）、写作（40分）。全卷满分110分。,（五）科学设置参考答案及评分标准，增强测评的可信度。,1应该认真推敲单项选择题的备选项，保证答案的唯一性。答案不惟一的试题缺乏信任感。 2选择题以外的客观题的答案要明确、具体。如果答案存在争议的则不应该作为试题。 3主观性试题要制定清晰的评
16、分标准。要从试题的本身和学生的角度出发，充分估计到各种可能出现的情况，给出具有明确层次的标准，必要时可以给出不同层次的样例，来控制评分的误差，以减轻评卷负担。,语文知识考点及试题命制技巧,（一）第一部分：积累与运用（45分）,语文命题双向细目表积累与运用（示例）,各考点题型示例,考点1：拼音、汉字 例题（1）：（2010海南）阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字 注音。 林语堂说行文要“来得轻松自然，发自天籁（ ），宛如天地间本有此一 句话，只是被你说出而已”。话说得极漂亮，可惜做起来只有会心者知道，硬学 是学不来的。我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕zhu （ ），不要
17、堆积辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深，等等，由此也许可以 逐渐接近一种自然的文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中的天然健康，不 让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的养身功夫。（周国平平 淡的境界） 例题（2）：（2009海南）下面词语中，没有错别字的一项是( ) A篮天 心旷神宜 不甚设想 B咨峋 痛心疾手 安然无恙 C英峻 别具匠心 咳人听闻 D精致 了如指掌 斤斤计较 例题（3）：（2008海南）下列词语中加点字的字形和注音完全正确的一 项是（ ） A匀称(chn ) 不懈(ji) 狼籍(j) B预兆(zho) 和谐(xi) 倔强(jing ) C峰峦(lun ) 酝酿(yn
18、g) 点缀(zhu) D参差(cn) 琐屑(xio ) 弥漫(m),例题（4）：（2007海南）从小到大，我们在文学作品的滋养中成长。假如要把你 读过的文学作品安放到书架上，请为这个书架起一个别致而有意义的名字，将这个名字 规范、工整地写在田字格里。（不超过6个字） 例题（5）：（2010成都）根据语境，下面加点字注音错误的一项是（ ） A我从石架向下望，感到头晕目眩（xun）；我听见有人啜（chu）泣，正纳 罕那是谁，结果发现原来是我自己。 B曾鲜（xin）为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，“鞠 躬尽瘁（cu），死而后已”正好准确地描述了他的一生。 C赵州桥结构匀称（chn
19、）和四周的景色配合得十分和谐；卢沟桥上的石刻狮 子，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖（xio）。 D读书时不可存心诘（ji）难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝 者，有可吞食者，少数则需咀嚼（jio）消化。 例题（6）：（2010重庆）下列加点词语书写正确的一项是（ ） A2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师 的国度，遭一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜。 B美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必自卑，即使是 黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。 C凭借“健康重庆”建设的丰硕成
20、果，我市在2014年第五届全国体育大会的主办权 竞争中略胜一酬，成为赢家。 D5月9日，“蓝色经典天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下 帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。,考点2：词语运用,例题（1）：（2010海南）根据课文内容，从备选词语中选择一个恰当的填在文中横线上。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 （朦胧、弥散）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是 （踊跃、跳跃）的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见 （稀疏、依稀）的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 （鲁
21、迅社戏） 点评选取课文语段设题，这是考教材的一种简单形式。辨析同义词，选词填空。 例题（2）：（2007海南）阅读下面的材料，回答问题。 海南岛有得天独厚的自然、人文资源。明媚的阳光、zhn ( ) 蓝的海水，洁白的沙滩，清新的空气，多姿的椰林，奇异的热带风光令人心旷神怡，独特的l（ ）苗风情，更是令人耳目一新，流连忘返。 （1）根据拼音，把上文括号中应填的汉字写出来。 （2）解释画线处“心旷神怡”的含义。 （3）假如你是一位导游，请向你接待的游客说一句话，提醒他们在旅游过程中要注意保护海南的环境。 点评选取描写本土自然风光的语言材料设题，贴近学生生活。考查形式：根据拼音写字，根据语境解词。,
22、例题（3）：根据课文内容，在空格处填入词语最恰当的一项是（ ） 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。总之，一切都要为构成完美的 图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（叶圣陶苏州园林） A配合 层次 布局 映衬 B层次 映衬 配合 布局 C布局 配合 映衬 层次 D映衬 布局 层次 配合 点评选取课文语段设题。选词填空题，但采用了组合选择题形式。 例题（4）：（2010北京燕山）下列句子中加点俗语运用有误的一项是（ ） A俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。 B面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的
23、校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。 C只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。 D因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。 点评根据具体语境判断词语运用的正误，这是内地普遍采用的一种题型。,考点3：句子的修改、选用、衔接与仿写,例题（1）：（2010海南）阅读下面的新闻，按要求回答问题。（4分） 本报海口6月3日讯 宁静的水面上，鸟儿飞翔在红树林上空；成群的鱼儿在红树林间来回穿梭。站在高处远眺东寨港红树林自然保护区， ，这里是国家级湿地自然保护区。5月31日至6月2日，来海南
24、考察旅游工作的中央政治局委员、国务院副总理王岐山对东寨港红树林的生态保护和建设给予了高度的关注。（选自南方都市报2010年6月4日，有删改） （1）结合语境，从下列各项中选择最恰当的一句填入中。（ ）（2分） A一幅生动的生态风景图呈现在眼前 B生动的一幅生态风景图呈现在眼前 C一幅生态生动的风景图呈现在眼前 （2）请结合上面新闻拟一个恰当的标题。（2分） 点评第（1）题采用了选句填句题型，形式上是考查句子的连贯运用，实际上考查的是病句判断（词序不当）。 例题（2）：（2009海南）下面句子没有语病的一项是( ) A我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。 B同学们对这个问题的意见基本上是完全
25、一致的。 C经过不懈的努力，我的学习成绩提高了。 D我们兴致勃勃地来到博物馆参观国宝，无不使人感到自豪。 点评病句判断选择题。选句语病多是病句的常见类型。,例题（3）：（2010重庆）下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。 与发达地区相比，重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了视力健康。有关部门已专门对这一现状进行研究和调查
26、，并寻找相应对策。 （1）第处成分残缺，应在句末添加 。 （2）第处搭配不当，应将 改为 。 （3）第处词语赘余，应删去 。 （4）第处语序不当，应调整为 。 点评指明文段中的病句，让学生修改。应用性强，语言材料的内容体现了人文性。 例题（4）：（2010云南曲靖）给下列句子排序，最恰当的一项是( ) 这就是享誉中外的醉翁亭。道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。 A B C D 点评句子排序题。内地语文试题中较常见，我省中考语文试题中还未出现过。今后可能有。 例题（5）：（
27、2010浙江杭州）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的； ， ， ； ， ， 。,考点4：口语交际,例题（1）：（ 2008海南）阅读下面的新闻，按要求答题。 除夕到初六，家中成了麻将“赌窝” ，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？天天想一中，你去考吧！”的讽刺对联，希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将对联揭去，并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，
28、有什么话好好说，有居民还报了警。（据2 月14 日 南京晨报 ） （1）请给这则新闻拟一个标题。（可以从材料中找）( 2 分） （2）有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小魏，你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲，又能实现自己的愿望？( 2 分） 我会这样说： 点评针对具体问题劝说他人，应注意说话得体。 例题（2）：（2010江苏徐州）班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位熟知徐州历史人物的人士进行采访。电话开头你该怎么说?（要求目的明确，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替） 你说： 点评打电话约请他人，提出某种要求，注
29、意说话得体。,考点5：综合性学习,例题（1）：（2010海南）综合性学习（8分） 2010年上海世博会中享有海南“四大名菜”之首美誉的文昌鸡入驻“中华美食街”。此外，世博会海南活动周期间，不仅海南各市县会举行专场旅游推介，而且海南各地的特色产品，比如热带水果、珍珠、花梨木、海产品等也都将亮相世博会。期间，海南还将以新闻发布会、展馆启动仪式等形式，进一步宣传推介海南。借此机会，语文老师组织同学们进行主题为“到民间采风去”的综合性学习活动。 （1）假如在这次活动中你被选为“乡土发现”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程（环节）
30、，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。 书名（2分）： 活动环节（两个即可）（2分）： （2）请你用几句话宣传推介你认为最具海南特色的景点或特产，让它走出海南，名扬天下。 （4分） 点评选取本土素材设置综合性实践活动题，贴近学生生活。考查活动策划能力。,例题（2）：（2006海南）阅读下面材料完成下面问题。 某学校开学前重新粉刷了整栋教学楼36间教室，期末却发现教室的白墙上留有球印、脚印、笔迹等污迹，统计情况如下：,注：没有污迹的那间教室是空着没用的。 探究：以上图表说明了什么问题？请根据图表中的信息，写出你的两条发现。 针对上述存在的问题，请你对学校提出一条建议。 点评侧重考查图表探究能力。
31、,考点6：名著阅读与文学常识,例题（1）：（2010海南）根据相关提示，在下表序号处填上相应的内容。（3分）,例题（2）：（2009海南）（1）请简要回答下面的问题。 朱自清在背影中详细地描绘了车站送别时父亲去买橘子的背影。这个背影为什么会使“我”难以忘怀? 例题（3）：（ 2007海南）以下两题，任选一题作答。 （1）下面的语句出自哪篇课文？作者是谁？ “可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这个孩子讲的括私下里低声传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说皇帝并没有穿什么衣服呀！” 课文 作者： （2）学校图书馆要求同
32、学们推荐一批中学生喜爱的中外文学名篇，请你从下面列出的篇目中选择一篇推荐给图书馆，并扼要说明推荐的理由。 背影 春 假如给我三天光明 范进中举 篇名及推荐理由： 例题（4）：（2010湖南娄底）下列文学常识表述有错误的一项是（ ） A背影、济南的冬天、白杨礼赞都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。 B陶渊明的桃花源记中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。 C吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。 D前苏联作家高尔基在钢铁是怎样炼成的一书中塑造了保尔柯察金这一人物形象。,考点7：古诗文名句默写,例题（1）：（2
33、010海南）根据提示，默写古诗文名句。（8分） 将军百战死， 。（乐府诗集木兰诗） 老骥伏枥， 。（曹操龟虽寿） 窈窕淑女， 。（诗经关睢） ？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋） 中国政府宣布，免除非洲国家100亿人民币的债务。这种关注人间冷暖的举动，体现了中华民族“ ， ”的济世情怀。（请用杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句作答） 临近毕业，请你从学过的古诗文中选出连续的两句作为离别赠言送给你的同窗好友： ， 。 点评2010年的古诗文名句默写题考查范围比较宽泛，不仅限于新课标指定记诵的34篇古代诗歌；题型有“续写名句”（第题）、“迁移应用”（第题）和“开放拓展”（第题）三种类型，而且分值已增加到
34、8分，这也是一个明显的变化，也提醒广大考生要更加注重古诗文的理解、背诵与默写，增加积累，丰富学识，提高素养。,例题（2）：（ 2009海南）根据题目要求默写诗句。（6分） （1）将下列诗句补充完整。（2分） ？把酒问青天。（苏轼水调歌头） 山重水复疑无路， 。（陆游游山西村） （2）在横线上完整地默写唐代诗人杜牧的泊秦淮。（4分） 泊秦淮 杜 牧 ， 。 ， 。 点评这几道题都是直接默写题，包括续句与整体默写两种，主要考查学生背诵与默写诗句的准确度，难度较小，重在准确。 例题（3）：（ 2008海南）根据题目要求默写诗句。（6分） （1）请在横线上完整地默写出清代诗人龚自珍的 己亥杂诗。（4
35、分） 己亥杂诗 龚自珍 ， 。 ， 。 （2）人们常引用晏殊浣溪纱中的名句“ ， ”抒发对时光流逝的感叹。（2 分） 点评第（1）题属于完整默写题，重在考查记忆的准确度。第（2）题属于理解性默写题，将对诗句内涵的理解与准确默写结合起来，对考生提出了较高要求。,考点8：古诗欣赏,例题1:（2010海南）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 归园田居 陶渊明（东晋） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 （1）对本诗分析赏鉴有误的一项是（ ） （2分） A“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况。 B
36、“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。 C“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。 D“种豆南山下”和“夕露沾我衣”用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。 （2）诗中流露出诗人怎样的思想倾向 ？ 点评本题侧重从诗句内容理解和诗歌的主旨思想等方面考查学生的鉴赏能力。采用了选择题型。,例题（2）：（2007海南）阅读下面这首诗，完成后边的问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生殘夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）“乡书何处达？归雁洛阳边”两句表达了诗人什么样的思想感情？ （2）“海日生殘
37、夜，江春入旧年”两句是什么意思？请谈谈你的理解。 点评第（1）题要求考生整体感知诗歌，在此基础上概括诗歌表达的思想感情。考生只要抓住“客路”“乡书”“归雁”等词就可以推想本诗表达的是思乡之情。第（2）题考查学生对经典名句的理解，属于“解说型简答题”。考生要能说明诗句的大意，并简析其内涵。,考点9：文言文阅读,例题1：（2010海南）阅读下文，完成1821题。（12分） 小石潭记（原文略） 1下列加点字的注音有误的一项是（ ） （2分） A篁竹（ hung） B水尤清洌（li） C往来翕忽（h） D犬牙差互（c） 2解释下列句子中加点的词。（4分） （1）如鸣佩环（ ） （2）潭中鱼可百许头（
38、） （3）以其境过清（ ） （4）隶而从者（ ） 3将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）全石以为底。 （2）皆若空游无所依。 4文中第段借助潭中鱼写出了潭水的什么特点？（2分） 点评本题从字音、词义、句子翻译、文段内容理解等方面考查学生的文言文阅读能力，这四种题型均为近年来海南中考的固定题型。词语解释、句子翻译均选自课下注释。,例题（2）：（ 2009海南）阅读下面的文言文选段，回答问题。（12分） 陈涉世家（节选略） 司马迁 1解释下面加点的词在句中的含义。（4分） 会天大雨（ ） 今亡亦死（ ） 宜多应者（ ） 旦日，卒中往往语（ ） 2用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 天下苦秦久
39、矣。译： 上使外将兵。译： 3对选文内容理解有误的一项是（ ）。（2分） A选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。 B陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。 C“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 D陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 4从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人？（2分） 点评这道试题从实词含义、句子翻译、文段内容理解及综合评价等方面考查学生阅读文言文的能力。其中，第1、2题为稳定题型，涉及考点较多，分值较大；第3题考查学生对文段内容的理解，设置了判断选择题，理解点有4个，为我省中考首设题型；第4题根据材料内容对人物
40、形象进行综合评价，有一定的开放性。,2011年中考“积累与运用”类题型变化及应对策略,1选取课内某篇现代文（必然是两种版本共有的）中 一个文质兼美的片断设题，让学生根据具体语境写字注音， 以此来考查学生的识字与写字能力。 例题：阅读文段，给加点字注音，给拼音写汉字。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微rn( )湿的空气里酝酿（ ）。鸟儿将巢 （ ）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着 清脆的喉咙，唱出wn( )转的曲子，跟轻风流水应和（ ） 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天lio( )亮地响着。,2
41、选取课内某篇现代文中一个精彩片断，让学生选填词语或理解词义。 例题（1）：依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上 着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们 着光和影，摄成称心满意的照片。 他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 A明朗 盖 推敲 格局 B朗润 卧 斟酌 布局 C明朗 积 揣摩 布局 D朗润 铺 思索 格局 例题（2）：对加点词语理
42、解不正确的一项是（ ） A总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（设计上的欠缺） B于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（最厌恶最痛恨） C（范进）说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。（不懂得人情世故） D掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（态度）,3选取课内某篇现代文中一个精彩片断，打乱句序，让学生连句或选填句。这主要考查语言表达的连贯要求。 例题：下面这段文字的正确顺序是（ ） 池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。至于池沼，大多引用活水。苏州园林讲究假山池沼的配合。
43、河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。 A B C D,4选取课内某篇重点现代文中一个重要语段，让学生理解其中某个经典语句的含义。 例题：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（节选自鲁迅小说故乡） 请你谈谈对文段中画线句子含义的理解。,5选取课内现代文中的片断，让学生指出其出处、描写的人物形象名字、简析人物形象。这实际上是考查文学常识或名著名篇阅读。 例题：请写出下列语句所描写人物的名字、出
44、处（篇名）及小说的作者。 多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 人物： 作品： 作者： 他不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，不省人事。 人物： 作品： 作者：,6古诗文名句默写、古诗欣赏、文言文阅读（合计约25分）必定会选取两版本教材所共有的篇目来设题。范围确定。这是教材对中考试题限定性最强的部分，是复习备考的绝对重点及抓分点。,（二）第二部分：现代文阅读,1阅读选材：现代文阅读侧重从课外选文，我省中考近年来倾向于只考记叙文和议论文阅读。 2能力考查点 说出阅读材料的主要内容和主要观点；结合具体语境体味和推敲重要词语、句子的意思及作用；表明自己对阅读材料的内容和表达的心得体会；能够将阅读材料的主要信息与实际生活建立联系；能够结合阅读材料对作品中的形象、情感、观点、态度等作出自己的评价分析等。 3严格选择阅读测试材料，保障阅读测试的有效性。 注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，要适当控制难度及篇幅。这是阅读测试材料选择的总要求。 试题材料的选择上要尽可能保持试题材料的相对完整、简约，不要在材料上出现过多的空白和过多的标记。,例题（1）：（2006年）阅读父亲的难题?（美H?拉里森），回答问题。 1梳理归纳 根据文意，乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是 ，他爸爸认为靠的是 。